ensayo
Páginas: 11 (2688 palabras)
Publicado: 14 de marzo de 2014
TRABAJO SOCIAL I.
Ficha de Cátedra.
Tema: El Modelo Tecnocrático Normativo.
EL DESARROLLISMO EN EL TRABAJO SOCIAL.
Uno de los pilares fundamentales del ORDEN MODERNO es el disciplinamiento1. Este disciplinamiento aparecería como la organización racional de la cotidianeidad social. Los conceptos de disciplinamiento y racionalidad estarán íntimamente relacionados en la empresahistórica que es la modernidad.
Según Huergo2"el proceso de disciplinamiento moderno es un complejo que posee varias etapas":
La fundacional - Como constitución de la modernidad eurocéntrica, relacionada con los valores.
La fundación teórica - Coincidente con la revolución producida por el iluminismo en el campo de las ideas.
La organización política y económica - Donde el Estado moderno seconstituye en disciplinador y garantía de este.
La de re-disciplinamiento - Coincidente con el desarrollismo, en un intento de volver a controlar y ordenar lo social con técnicas más tolerables.
Las prácticas sociales producto de la modernidad tendrán un hilo en común. La transformación de las fuerzas irracionales, traduciéndose el interés emancipatorio y transformador de las fuerzasirracionales en actitudes de dominación
El Estado Moderno necesitará de estas prácticas sociales para disciplinar, y el lugar de ellas se ubicará en el disciplinamiento del diferente. Habrá así, un marcado interés de las prácticas sociales racionales “en mutar el ethos popular”3 considerado como irracional.
El desarrollismo y su contexto histórico.
Si nos ubicamos a mediados de los ’50 y principiosdel ’60 nos encontramos en una época convulsionada, con una “acumulación de elementos contestatarios y rebeldes”4. Por un lado sacuden el escenario internacional las guerras de liberación nacional en el tercer mundo (Argelia) y la revolución cubana, que marcará a fuego sobre todo a la juventud latinoamericana. Por otra parte el mundo estará conmocionado por los conflictos juveniles yestudiantiles, como así también por la lucha por los derechos de determinados sectores de la sociedad como las minorías raciales y la mujer.
Pero si nos ubicamos desde la mirada geopolítica internacional EE.UU. necesitará ampliar su poder sobre América Latina fortalecido por su triunfo en la Segunda Guerra Mundial. Si bien las pretensiones imperialistas norteamericanas hacia América Latina tenía antecedentesimportantes sobre todo el América Central (Puerto Rico, Nicaragua, Panamá etc...) A partir de 1945 esta estrategia toma forma con la creación de el T.I.A.R. (Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca) y en 1948 con la O.E.A. (Organización de Estados Americanos). Estos serán organismos que intentarán por medio de reformas estructurales asegurar el desarrollo y la acumulación del capitalinvertido.
En la década del ´60, y producto de transformaciones sociales como las guerras de liberación en Africa, la revolución Cubana, la aparición de la juventud como actor fundamental en el campo político y social, importantes movimientos teóricos en el campo de las ciencias sociales, etc... se comienza a diseñar un estilo de disciplinamiento mas tolerable que denominaremosre-disciplinamiento. Esta estrategia estará orientada a corregir un desvío o distorsión de la armonía social que será la marginalidad.
En este contexto, y especialmente en nuestros países latinoamericanos la respuesta predominante ante la crisis de disciplinamiento ha sido el desarrollismo. Esta estrategia política será planteada desde los centros del poder económico internacional y asumida por los OrganismosInternacionales y Gobiernos de los países latinoamericanos.
Para nuestros pueblos esto significo nuevamente la postergación de las identidades incluso en aquellas respuestas desarrollistas de tinte progresista “El proceso no se pone en marcha si no existe una comunidad motivada y capacitada para el desarrollo... es necesario que previa o simultáneamente se produzcan transformaciones en la mente...
TRABAJO SOCIAL I.
Ficha de Cátedra.
Tema: El Modelo Tecnocrático Normativo.
EL DESARROLLISMO EN EL TRABAJO SOCIAL.
Uno de los pilares fundamentales del ORDEN MODERNO es el disciplinamiento1. Este disciplinamiento aparecería como la organización racional de la cotidianeidad social. Los conceptos de disciplinamiento y racionalidad estarán íntimamente relacionados en la empresahistórica que es la modernidad.
Según Huergo2"el proceso de disciplinamiento moderno es un complejo que posee varias etapas":
La fundacional - Como constitución de la modernidad eurocéntrica, relacionada con los valores.
La fundación teórica - Coincidente con la revolución producida por el iluminismo en el campo de las ideas.
La organización política y económica - Donde el Estado moderno seconstituye en disciplinador y garantía de este.
La de re-disciplinamiento - Coincidente con el desarrollismo, en un intento de volver a controlar y ordenar lo social con técnicas más tolerables.
Las prácticas sociales producto de la modernidad tendrán un hilo en común. La transformación de las fuerzas irracionales, traduciéndose el interés emancipatorio y transformador de las fuerzasirracionales en actitudes de dominación
El Estado Moderno necesitará de estas prácticas sociales para disciplinar, y el lugar de ellas se ubicará en el disciplinamiento del diferente. Habrá así, un marcado interés de las prácticas sociales racionales “en mutar el ethos popular”3 considerado como irracional.
El desarrollismo y su contexto histórico.
Si nos ubicamos a mediados de los ’50 y principiosdel ’60 nos encontramos en una época convulsionada, con una “acumulación de elementos contestatarios y rebeldes”4. Por un lado sacuden el escenario internacional las guerras de liberación nacional en el tercer mundo (Argelia) y la revolución cubana, que marcará a fuego sobre todo a la juventud latinoamericana. Por otra parte el mundo estará conmocionado por los conflictos juveniles yestudiantiles, como así también por la lucha por los derechos de determinados sectores de la sociedad como las minorías raciales y la mujer.
Pero si nos ubicamos desde la mirada geopolítica internacional EE.UU. necesitará ampliar su poder sobre América Latina fortalecido por su triunfo en la Segunda Guerra Mundial. Si bien las pretensiones imperialistas norteamericanas hacia América Latina tenía antecedentesimportantes sobre todo el América Central (Puerto Rico, Nicaragua, Panamá etc...) A partir de 1945 esta estrategia toma forma con la creación de el T.I.A.R. (Tratado Interamericano de Asistencia Recíproca) y en 1948 con la O.E.A. (Organización de Estados Americanos). Estos serán organismos que intentarán por medio de reformas estructurales asegurar el desarrollo y la acumulación del capitalinvertido.
En la década del ´60, y producto de transformaciones sociales como las guerras de liberación en Africa, la revolución Cubana, la aparición de la juventud como actor fundamental en el campo político y social, importantes movimientos teóricos en el campo de las ciencias sociales, etc... se comienza a diseñar un estilo de disciplinamiento mas tolerable que denominaremosre-disciplinamiento. Esta estrategia estará orientada a corregir un desvío o distorsión de la armonía social que será la marginalidad.
En este contexto, y especialmente en nuestros países latinoamericanos la respuesta predominante ante la crisis de disciplinamiento ha sido el desarrollismo. Esta estrategia política será planteada desde los centros del poder económico internacional y asumida por los OrganismosInternacionales y Gobiernos de los países latinoamericanos.
Para nuestros pueblos esto significo nuevamente la postergación de las identidades incluso en aquellas respuestas desarrollistas de tinte progresista “El proceso no se pone en marcha si no existe una comunidad motivada y capacitada para el desarrollo... es necesario que previa o simultáneamente se produzcan transformaciones en la mente...
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