Ensayo

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIÓN SUPERIOR
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
UPEL
DIPLOMADO EN DOCENCIA UNIVERSITARIA
REALIZADO POR: ING. CLARET COROMOTO SALAZAR GUANIPAEn primer lugar, es necesario apuntar a una cita del sociólogo Emilio Durkheim quien reza lo siguiente: “La educación es la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que todavía noestán maduras para la vida social. Tiene por objeto suscitar y desarrollar en el niño y/ jóven cierto número de estados físicos, intelectuales y morales, que exigen de él la sociedad política en suconjunto y el medio especial, al que está particularmente destinado” (Educ. y Soc. pág ). De allí, el enfoque del presente documento, como futuros formadores universitarios y sabiendo que es el resultadode una opción, previo análisis de otras alternativas profesionales, y de nuestras características individuales. Y no precisamente el resultado “por vocación” como se ha querido llamar en lo“cotidiano”.
En ese sentido, se puede decir que nadie nace pedagogo, sino que es el resultado de un entrenamiento prolongado. En donde el desarrollo personal va a ser unas de las herramientas necesarias parala aplicación de teorías ajustadas a la realidad. Conjuntamente con este proceso de transformación en todas las dimensiones del ser humano como biológica, social, intelectiva, moral, ética yespiritual se vean integrados e involucrados a adoptar ideas o formas de pensamiento, que le van a permitir generar nuevos comportamientos y actitudes.
Asimismo, es bien sabido, que para iniciar esteproceso, es condición necesaria estar pasando por un cierto grado de insatisfacción con lo que hacemos o estar en una situación de vida lo suficientemente incómoda; sin embargo, quizá el requisito de mayorimportancia es tener la determinación de hacer algo distinto con nuestra vida; es querer salir de nuestra zona de confort.
Para tener elementos para decidir si iniciar o no un proceso de...