Ensayo

ÍNDICE
I. INTRODUCCIÓN(2 cuartillas máximo) Tal como dice la normativa
No describir el concepto de cada subtítulo en el documento
II. TEMA DE ESTUDIO
1. Antecedentes ¿Cómo llegar a la problemática?
a) Este apartado contiene 7 subtítulos,
mismos que deben contener lo siguiente:
1. Origen del tema seleccionado,
2. El por qué se escogió basado en la experiencia,
3. Sus razones;descripción del hecho estudiado, incluyendo el contexto,
4. El propósito de estudio,
5. Descripción del tema
6. Y las preguntas centrales
2.- Planteamiento del problema
Debe ser un problema real, actual, ubicado en un grado y escuela determinado, del enfoque de su asignatura, relacionado con un contenido
del programa 2006, y responder a un ¿Cómo?
3.- Preguntas de investigación
Laspreguntas de investigación se establecen a partir de las acciones a realizar y se relacionan
con los objetivos específicos.
Estas interrogantes giran en torno a la pregunta generadora, misma que va estrechamente relacionada con el objetivo general.



4.- Objetivos
El objetivo general va de acuerdo a la pregunta generadora Ejemplo:
Los objetivos específicos se relacionan con laspreguntas de investigación y por supuesto con las acciones a realizar en la estrategia.
5.- Justificación
Explicación del por qué se eligió el tema,
las razones en base a la experiencia y de qué manera puede ser bueno y para quien, tomando en cuenta el aspecto educativo.
6.- Ubicación en la línea temática. Mencionar únicamente la línea que van a seguir.
Texto con unmáximo de 2 cuartillas, donde se revisa la relación que se establece al realizar
el trabajo y el tratamiento de la temática, dándole así formalidad.
7.- Descripción del contexto
Diagnóstico basado en las características del grupo.
Se recomienda aplicar un sociograma para detectar
las relaciones, un test para identificar los estilos de aprendizaje y un estudio socio-económico.
En elcontexto se describen principalmente las características en donde se desarrolla la problemática, por lo que no es necesario dar a conocer datos como fundación, clima y demás.
III DESARROLLO DEL TEMA
Este apartado consta de 5 subtemas:
1. Fundamentación
2. Diseño de la estrategia de solución.
3. Aplicación
4. Categorización
5. Red categorial
1. Fundamentación (Marco Teórico, Propósitos delPlan de estudios y El Enfoque de la asignatura)
Consulta teórica que da respaldo al diseño de la propuesta.
Texto con un máximo de 10 a 12 cuartillas.
La fundamentación debe contener:
El enfoque de la asignatura y los propósitos del plan de estudios,
Conceptos básicos,
respaldo legal y normativo y
Consultar mínimo dos teóricos afines (Acordar el máximo).
Recomendaciones:
En laantología en el anexo II viene un detallado índice de núcleos temáticos que el asesor puede manejar para recomendar al alumno teóricos y libros de consulta según sea el caso
(problemática)
2. Diseño de la estrategia de solución
“Nombre de la estrategia”
Escuela:
Grado:
Grupo:
Asignatura:
Bloque:
Ámbito: Español Consignas: Mate Enfoque: Inglés, etc.
Contenido:
Aprendizajes esperados:Competencias a favorecer:
Rasgos del perfil de egreso que se favorecen:
Contenidos transversales que se favorecen:
Propósito:
3.- Sugerencia: Organizar la estrategia en acciones que contengan:
Acción 1. (Puede estar subtitulada)
Propósito
Actividades de inicio
Actividades de desarrollo
Actividades de cierre
Evaluación
Materialesy recursos
Tiempos requeridos
Reflexión:
 
Acción 2
Lo mismo y así sucesivamente en cada una de las acciones diseñadas
4.-Aplicación
Redacción de una relatoría donde describa cada una de sus acciones tal y como sucedieron, incluso si hubo algo especial, lo cual le da más autenticidad a su trabajo.
5.- Categorización
Identifique a...