ensayo

I.- LA INTERACCION DEL NIÑO Y SU CONTEXTO DE APRENDIZAJE
A.- El contexto sociocultural y la interacción de los alumnos

Calalco, Coyutla, Veracruz se ubica en la sierra del Totonacapan colindando con el estado de Puebla, al norte con la cabecera municipal de Coyutla a la cual pertenece, al sur con la localidad de Ricardo Flores Magon con municipio a Mecatlan, al este con LázaroCárdenas cuyo municipio es Chumatlán y al oeste Rancho Alegre con municipio a Mecatlan aproximadamente, cuenta con 800 habitantes; su lengua materna es el totonaco. Actualmente la mayoría de las personas hablan el español, la religión que predomina es la cristiana, solo un tres por ciento es católico.

Su nivel socioeconómico es bajo, debido a que la mayoría de la población adulta se dedicaa la siembra de maíz y fríjol cultivan sus productos como el café, pimienta y maíz para venderlos fuera de la comunidad, otros son jornaleros o se dedican al comercio. Algunas personas emigran al extranjero contratadas por programas temporales de campo dejando la responsabilidad de los hijos a las madres. En la actualidad la mayoría de la población esta inscrita a los programas de gobiernofederal como: oportunidades, setenta y más, piso firme, proyectos productivos y de traspatio, etc.

En el nivel sociocultural solamente el 2% de la población cuenta con carreras como maestros, ingenieros, contador, licenciados y el 5% de la población practica oficios como: carpintería, albañil y panadero; el resto de los habitantes se dedica a diversas actividades ya mencionadas anteriormente.Dentro de la acción escolar existe un aspecto cultural educativo donde se distingue como se lleva a cabo la educación en la comunidad, como influye su cultura en la formación del niño. Bien sabemos que desde que un niño ingresa a la escuela, ya cuenta con una infinidad de conocimientos aprendidos en el seno familiar y en el medio en que se encuentra. Tiene conocimiento de las reglasmorales y sociales, a partir de aquí el maestro participa para incrementar la riqueza cultural, así como impulsar la importancia que tiene el seguir conservando sus costumbres, tradiciones y principalmente la lengua indígena que se habla en el contexto. Los pequeños aprenden observando e imitando lo que hacen las personas mayores, la mayor parte del tiempo lo emplean para jugar, cabe mencionar queexisten niños que debido a su necesidad económica tienen que trabajar en el campo para ayudar en el sustento familiar ya que, esto es uno de los motivos por el cual los pequeños les repercuten en su aprendizaje. En ocasiones su alimentación no es la adecuada para una buena nutrición, factor que influye en el aprendizaje escolar de la población infantil de dicha comunidad de Calalco, es decir, “Elniño no es un adulto y, por lo mismo, no debe ser tratado como tal; antes de llegar a ser adulto, el niño tiene que atravesar unas etapas y cada etapa exige una aproximación, un trato y una labor diferente” 1

Actualmente este es uno de los problemas que tiene que enfrentar la mayoría de los educandos debido a que el adulto se engaña cuando pretende que el niño preste atención aconsideraciones que son para él indiferentes como por ejemplo: el interés por el futuro, la felicidad que se disfrutará cuando sea mayor o la estima social de que gozará al ser hombre; nada de esto tiene significado para el niño y como el no es capáz de previsión no le queda otra alternativa que someterse al yugo sin estar seguro de que tantos sufrimientos vayan a tener alguna utilidad y repercutiren su futuro donde, “La edad de la alegría se pasa entre llantos, castigos, amenazas y esclavitud” 2.

De acuerdo con Rousseau esto es uno de los grandes motivos por el cual los alumnos de la escuela primaria Lic. Benito Juárez presentan dificultades en el proceso de aprendizaje. En la enseñanza el niño adquiere numerosas capacidades, desarrolla sus habilidades en su etapa temprana,...