ensayo

NECESIDAD BASICA DE APRENDIZAJE
Adquirir los principios de conteo
PROPOSITO:
Que el niño aprenda a reunir objetos para que resuelva problemas en su vida cotidiana.
COMPETENCIA
Resuelveproblemas en situaciones que le son familiares y que impliquen agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
CAMPO FORMATIVO
Pensamiento Matemático
ASPECTO
Número
CAMPO DE DESARROLLOCognitivo
Ficha de trabajo
Reunamos objetos para saber cuantos son
INICIO
Se hará un diagnostico sobre los conocimientos previos que los niños tienen sobre los números, es decir, verificar que losniños sepan los números y sus cantidades u correspondencias.
Se puede decir en voz alta la serie numérica y que los niños la repitan y después señalar los números al azar para que los niños digan sunombre de cada uno y así observar quienes se los saben.
DESARROLLO
Como los niños ya sabrán los números, ahora preguntarles por un número al azar por ejemplo el 4 y decirles a los niños que tienenque juntar la cantidad de piedras que equivalen a este número, y después escogemos otro número y también buscamos la cantidad correspondiente a este número ahora les decimos que vamos a agregar lasdos cantidades (juntándolas) después las contamos en total para saber cuantas son y preguntar el resultado. Podemos repetir varias veces el ejercicio cambiando los números.

CONCLUSION
Realizaremosel mismo proceso, pero ahora dibujaremos en nuestro cuaderno la cantidad de piedras (u objetos) que nos señala el primer número y después dibujaran la cantidad del segundo número, por ultimo dibujaranel total de objetos que juntaron y los contaran para saber cuantos son en total.

VARIANTE
Para los alumnos de tercer grado deberán poner el número debajo de las cantidades dibujada, y realizaranestos problemas con números de dos cifras, es decir, del 10 para adelante.

EVALUACION:
Observar el razonamiento de los datos y que hacen con las cantidades
El proceso para encontrar la respuesta...