Ensayo

12 PRINICIPIOS PARA LA ENSEÑANZA
JERE BROPHY

1. UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL APRENDIZAJE EN EL AULA.
El alumno aprendemejor en una comunidad de aprendizaje atenta y bien integrada
2. OPORTUNIDADES PARA APRENDER.
Los alumnos aprenden mejor si la mayor del tiempo se dedican a actividades asociadas al currículo,y si el sistema de organización de la clase los lleva a comprometerse en ellas.
3. DIRECCIONALIDAD DEL CURRICULO.
Todos los componentes del currículo deben ser consistentes unos con otros, paraintegrarse en un programa que sea coherente con los propósitos y objetivos de la enseñanza.
4. ESTABLECIMIENTO DE ORIENTACIONES PARA EL APRENDIZAJE.
El maestro puede preparar al alumno para elaprendizaje, proporcionándole una estructura inicial que clarifique los logros a alcanzar y le señale que estrategias de aprendizaje son las adecuadas.
5. CONTENIDOS COHERENTES
Con la finalidad defacilitar el aprendizaje significativo y la retención, el contenido debe explicarse claramente, desarrollándolo con énfasis en su estructura y sus relaciones.
6. DISCURSO REFLEXIVO
Las preguntasse planean para inducir la discusión estructurada alrededor de las ideas organizadoras.
7. ACTIVIDADES DE PRÁCTICA Y DE APLICACIÓN
Los alumnos necesitan suficientes oportunidades para practicar yaplicar lo que están aprendiendo y para obtener retroalimentación.

8. CONSTRUCCIÓN DE UN SOPORTE PARA LOGRAR EL TRABAJO COMPROMETIDO DE LOS ALUMNOS.
El maestro proporciona toda la atención queel alumno requiera para favorecer la participación de los estudiantes en actividades productivas de aprendizaje.

9. ENSEÑAR ESTRATEGIAS.
El profesor diseña y enseña a sus estudiantesestrategias de aprendizaje y autorregulación.

10. APRENDIZAJE COLABORATIVO
Trabajar en parejas o en pequeños grupos a menudo beneficia a los alumnos, pues les permite comprender mejor y ayudarse...