ensayo



CAPITULO I DIAGNOSTICO SITUACIONAL
INTRODUCCIÓN……………………………………....
DIAGNOSTICO SITUACIONAL.………………….…
ÁMBITO DE ESTUDIO………………………..….……
ESTATUS DE APRENDIZAJE………………….…….
PROBLEMATIZACIÓN (PREGUNTA CRÍTICA.……
PROPÓSITOS…………………………………………
OBJETIVO GENERAL.
OBJETIVO ESPECÍFICO.
ANEXOS………………………………………………..
MISIÓN
VISIÓN
OBJETIVO GENERAL
F.O.D.A.

CAPITULO II MARCO METODOLÓGICOMARCO METODOLOGICO…………………………………….
PARADIGMA DE LA INVESTIGACIÓN……………………….
METODOLOGÍA…………………………………………………
INVETIGACIÓN ACCIÓN PARTICIPATIVA………………….
EVALUACIÓN PSICOFUNCIONAL…………………………
EVALUACIÓN PSICOPEDAGÓGICA…………………………
IMPRESIÓN DIAGNOSTICA…………………………………
ANEXO…………………………………………….……………
PLAN DE ACCIÓN
HISTORIAL DEL ESCOLAR


CAPITULO III REFLEXIONES SOBRE LA ACCIÓNCONCLUSIÓN………………………………………………















INTRODUCCIÓN
En el siguiente trabajo de observación señalaremos como está conformada la Escuela “MAESTRO SERGIO ENRRIQUE FUENMAYOR SANCHEZ”. Se describirá el ámbito institucional, dependencia, matricula entre otros. Así como también el estado en que se encuentran las características de infraestructura como los pisos, techos, iluminación, paredes y otros. Se hablará de la dotación del salóny de cómo este se encuentra ambientado.  De la misma manera se explicara la reseña histórica de la institución, la misión y visión, propósitos y los objetivos de la misma. Por otra parte se detallara el personal directivo y docente que allí laboran. Además observaremos las áreas del desarrollo que se encuentran afectadas en los alumnos de la Escuela “MAESTRO SERGIO ENRRIQUE FUENMAYOR SANCHEZ”.CAPITULO I________________________________________________________ Diagnostico situacional









CAPITULO I DIAGNOSTICO SITUACIONAL
Descripción del ámbito de estudio
La Escuela. Básica. Estadal “Mtro. Sergio Enrique. Fuenmayor Sánchez, es una escuela pública. Código: OD05602313. Perteneciente a laGobernación del estado Zulia. La cual está ubicada en la parroquia Luis Hurtado Higuera, Barrio El Gaitero con Av. 74 calle 125 N° 125-55
La E.B.E Mtro. Sergio Enrique. Fuenmayor Sánchez imparte |, || y |||. Etapa de Educación Básica, está adscrita al circuito escolar 03 de Maracaibo, Parroquia Luis Hurtado Higuera, posee una matrícula de 550 estudiantes, niños y niñas con docentes, psicopedagogo,obreros y madres procesadoras.

Características de la institución
La institución posé una entrada con jardines a los lados. Tiene 18 aulas de clase, una biblioteca, un comedor, una cantina, dos plazas, una cancha deportiva, está constituida de bloques frisado de color azul y blanco que ya están un poco pálido, sus paredes son de bloque frisado de color azul y blanco, la iluminación en las aulases natural tiene cuatro ventanas grandes, y existe también la iluminación artificial (bombillos) pero la mayoría están dañados, con 4 ventiladores por aula en buen estado, el techo es de platabanda y los pisos son de granito.
Mobiliario
En cuanto al mobiliario en general en las 18 aulas hay un total de 1156 mesas y la misma cantidad de sillas, 18 escritorios con sus respectivas sillas, 18pizarras acrílicas, cuenta con la suma de pupitres de acuerdo con la cantidad de alumnos, un escritorio y silla por aula, hay un estante por salón y pizarra acrílica. La Dirección cuenta con 3 escritorios con sus respectivas sillas, 2 archivos verticales, 1 ventiladores pequeños, 1 filtro de agua, 1 cuadro decorativo de Sergio Enrique Fuenmayor Suarez. 1 papelera, La biblioteca cuenta con unadotación de libros, 6 mesas grandes 36 sillas, 5 estantes, 1 archivo vertical 1 cartelera informativa, 1 papelera, y 1 cartelera de los próceres venezolanos. En cuanto, Programa (PAE), los víveres son dotados por PDVAL y las legumbres y frutas por agro-agro. Por su parte, la cocina cuenta con 100 vasos, 100 platos, 2 licuadoras, 4 pailas grandes 4 ollas, 4 budares, 4...