ensayo

Martínez_ Rojas_ Clemente_ P1_p9
COMPETENCIAS DESARROLLADAS COMO DOCENTE Y SU IMPLEMENTACION EN EL AULA

Vivimos en una civilización con educación y no existe una práctica general de una Cultura Ambiental, aun cuando los planes y programas de educación incluyen enseñanza y práctica de valores, además de actividades encaminadas al cuidado, conservación y manejo del ambiente, de los recursosnaturales de manera transversal formal pero no continua.
Por otra parte, cada ser humano que asiste a la escuela lo hace en promedio de 2 a 19 años de su vida, este tiempo sería más que suficiente para formar individuos conscientes y preparados con una fuerte Cultura Ambiental, sin embargo, esto no ocurre. Existen programas de Educación ambiental para todos los niveles educativos, pero no hayresultados significativos. Dentro del proceso enseñanza aprendizaje existen tres elementos indispensables: Padres- Alumnos y profesores, que interactúan en un sistema, si alguno: falla no hay buenos resultados, en el proceso el docente debe sembrar en el estudiante el interés por el ambiente y este a su vez transportarlo a su entorno.
El ser humano se ha vuelto materialista, egoísta, tecnificado,el odio y la avaricia, han vencido a la razón, los sistemas económicos rigen la vida y los ecosistemas, al planeta en general. El hombre influye en el medio ambiente, un ambiente físico, biológico y social, al que ha modificado rápidamente por medio de su cultura, estos cambios aunque inicialmente favorables para él han roto el equilibrio de los ecosistemas.

El desequilibrio causado amenazaahora al hombre mismo; los cambios más profundos:
-Ha aumentado su población en forma excesiva.
-Ha consumido en forma acelerada sus recursos.
-Ha contaminado y modificado el ambiente.

El incremento demográfico, ha producido aumento en la densidad de población, hacinamiento, aumento en el riesgo de enfermedades, y pérdidas de la tranquilidad. Al aumentar rápidamente la población de las zonasurbanas hay escasez de servicios educativos, vivienda, empleo, etc.
La urbanización ha provocado también problemas ecológicos porque ha aumentado la población en las grandes ciudades, las personas pierden mucho tiempo para desplazarse, se ha elevado el costo de la infraestructura, todo aquello que el hombre ha creado para resolver sus necesidades primarias, cómo la agricultura, la industria, lasanidad y los medios de comunicación, por ejemplo muchas personas han abandonado las áreas rurales, con lo que disminuye la productividad agrícola, el
aumento de tránsito ha contribuido a la contaminación ambiental, la disminución de especies libres, el uso de automóvil que disminuye hacer ejercicio, y esto favorece a la obesidad que aumenta las enfermedades cardiovasculares, la escasez deservicios de saneamiento, abastecimiento de agua potable, sistemas de eliminación adecuada de basura, y desechos que atraen insectos, roedores, transmisores de enfermedades.
La industrialización y el aumento de la población han traído consigo una de las enfermedades sociales más comunes, por la falta de adaptación del hombre a estos cambios, cómo el estrés, la ansiedad, la angustia.
Se puede observar,que hace falta formar una conciencia ambiental dentro del ser humano, misma que se ha perdido con el paso del tiempo, y los avances tecnológicos, ya que cada vez se busca “mejorar” los medios de vida del hombre, quitándole al medio ambiente lo que se pueda, sin cuidarlo, sin tratar de mantener un equilibrio.

Podría pensarse difícil contrarrestar estas situaciones a través de decisioneseducativas exclusivamente, pero si podríamos ayudar si diseñáramos estructuras curriculares y procesos educativos que intenten ofrecer oportunidades. El diseño de propuestas pedagógicas basadas en experiencias formativas con experiencias, sin olvidarse de la convivencia social y ambiental.


El otro sería fortalecer la formación de virtudes que lleven a niños y jóvenes a valorar la convivencia...