Ensayo

FINALIDADES SOCIALES DE LA EDUCACIÓN
Introducción.
El presente ensayo nos brinda una perspectiva del concepto de educación desde un enfoque social, se hace referencia al estudio hecho por Emile Durkheim en 1976. Nos brinda elementos para considerar a la educación cono constructora de la sociedad, como aquella que es capaz de darle perdurabilidad. Se versa también sobre el hecho de que laeducación evoluciona junto con el momento histórico que vive la sociedad y se ajusta a éste.
Además también nos señala características de la educación y pedagogía, con la finalidad de identificarlas, analizando sus similitudes y diferencias. Se hacen planteamientos de cómo la pedagogía guía a la educación.
¿Para qué nos sirve la educación?
Sin hacer un análisis profundo de las extensiones de laeducación, podríamos inferir que solo sirve para crear individuos que dominen conocimientos y que puedan desempeñarse en una función laboral.
Sin embargo, el termino educación implica situaciones más macro, de mayor alcance, su impacto y repercusiones son inconcebibles si no se ahonda en su análisis.
De acuerdo con Durkheim (1976), es necesario comprender, que los seres humanos no somossimplemente animales que se adiestran para subsistir, somos seres únicos e individuales con experiencias impares y pensamiento singular e irrepetible; a la vez somos seres sociales con un conjunto de ideas, de sentimientos, de hábitos, impregnados en nosotros por la interacción con los grupos a los que conformamos. La educación busca desarrollar ese ser social que tenemos.
Una definición que nosamplía el concepto de educación es de Durkheim, quien la define como:
…la acción ejercida por las generaciones adultas sobre las que no están todavía maduras para la vida social; tiene como objetivo suscitar y desarrollar en el niño cierto número de estados físicos, intelectuales y morales que requieren en él tanto la sociedad política en su conjunto como el ambiente particular al que está destinadode manera específica. (Durkheim, 1976:98)
Entonces, la educación conlleva repercusiones no solo de carácter individual, sino que también se educa para poder desenvolverse en el entorno social, a través de ella la sociedad puede transmitir su cultura de generación en generación y por supuesto todo lo que conlleva: rituales, conocimientos, ideologías, leyes, formas de concebir la realidad que en suconjunto hacen que la sociedad subsista.
Su objetivo es ubicar al niño en el contexto que le toco vivir y enseñarle a vivir en orden en ese lugar, a convivir con el sistema social ya establecido por sus ancestros, por lo tanto, los adultos son la imagen de la educación que se pretende, el niño absorberá todo, se educará de todo lo que formal o informalmente aprenda de la educación de escuela ode casa.
Debido a que la educación tiene una finalidad social, entonces los padres deben tener el apoyo del estado para llevar a cabo el proceso de educación, puesto que la intención es integrarlo a la civilidad del grupo en el que se desenvuelve. Entonces el estado no puede dejar el proceso de educación solo en manos de los padres, el estado con su superioridad y poder deberá velar por elsistema educativo y de que los maestros sean los ideales para llevar a cabo tan impactante función.
Es importante mencionar que la educación corresponde y aplica al momento determinado en el que una sociedad se desenvuelve, es decir corresponde a una etapa de desarrollo de la sociedad y solo es funcional para ese momento, pues la educación evoluciona junto con la sociedad y la evolución le hacemodificar sus paradigmas.
Diferencias entre Educación y Pedagogía
Mientras a la educación se le considera como la acción que se ejerce sobre un nuevo individuo sus maestros y padres, y de acuerdo con Durkheim (1976), la pedagogía son las teorías que nos señala como se concibe la educación, se encarga del análisis de los problemas educativos.
La pedagogía es una teoría práctica que se encarga...