Ensayo

Introducción


El desarrollo del niño siempre tiene lugar dentro de un contexto, y es el contexto lo que frecuentemente influye en la trayectoria de ese desarrollo. Algunos de estos contextostienen lugar en casa, con la familia, en la escuela, con compañeros, vecinos y amigos.
El contexto familiar es el primer agente de socialización que posee el niño y por lo tanto una gran influencia ensu desarrollo social y afectivo. Por lo anterior podemos decir que si dicho contexto tiene un ambiente equilibrado, positivo y cargado de estímulos que promuevan un desenvolvimiento adecuado, elpequeño tendrá oportunidades de adquirir competencias que lo ayudarán a actuar de manera efectiva en otros contextos (escolar y social).



CONTEXTO SOCIEDUCATIVO
Para comenzar, los contextoseducativos son factores que favorecen u, obstaculizan el proceso de la enseñanza y el aprendizaje escolar. Para los maestros frente a grupo es de vital importancia conocer el tipo de contexto en el cual susalumnos se desenvuelven, en este caso preescolar. Los niveles de aprendizaje y conocimiento adquiridos hasta ese momento y las situaciones sociales y culturales en las cuales están inmersos.
Porejemplo, aunque existen los mismos planes y programas de estudio para las asignaturas de educación básica, no se abordan de la misma manera en un comunidad rural y una urbana, en una escuela particular auna pública, sin embargo es importante hacer las adecuaciones pertinentes y necesarias de acuerdo al nivel y tipo de población (así como la ideología predominante o cultura) para sacar provecho de loscontenidos escolares.
Asi mismo trae sonsigo consecuencias tales como, factores negativos y positivos, en lo que respecta, En mi opinión, los aspectos clave de una Educación Infantil de calidad sonlos siguientes (positivos):

Espacios de organización: espacios amplios, bien diferenciados, de fácil acceso y especializados.
Equilibrio y trabajo a la hora de planificar y desarrollar las...