ensayo
Páginas: 16 (3999 palabras)
Publicado: 9 de abril de 2014
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
ENSAYO
FAMILIA
ALUMNO: Santoyo Vázquez Saúl
ASIGNATURA: Introducción a la Microbiología
FECHA DE ENTREGA: 11/12/2013
ASESOR: MORALES ACOSTA JOSE
INTRODUCCION
Hablar de familia en laperspectiva de lo que ella significa en la salud y la enfermedad mental, implica comenzar por entender al individuo y el ciclo vital al que se ve enfrentado, que tiene que ver con el ciclo vital de la familia, ya que dentro de la familia se enmarca el desarrollo del individuo, en el cual se entrecruzan los ciclos individuales de cada uno de sus miembros, con el ciclo de la familia.
Se tieneen cuenta que la familia en la contemporaneidad, asume diferentes formas de organización tales como la familia nuclear, la extensa, la ampliada y las denominadas familias de nuevo tipo, entre las que se incluyen la simultánea, la monoparental y familias de pareja homosexual, lo que indica la coexistencia de formas tradicionales y contemporáneas.
La temática del presente ensayo está enfocada endilucidar cómo muchos de los conflictos psicológicos están engendrados, resueltos o perpetuados en el seno del ambiente familiar y se abordará mediante las siguientes variables: el ciclo vital del individuo, donde se resaltarán la infancia y la adolescencia como las etapas críticas entorno a la conformación de patrones de comportamiento, delimitación de la personalidad según el influjo de losdeterminantes familiares, otras variables son; la familia, la dinámica familiar y los procesos que se llevan a cabo dentro de ella tales como; la comunicación, los limites, la autoridad y la afectividad, todos ellos comprometidos a la hora de presentar conflictos.
DESARROLLO
1. CICLO VITAL DEL INDIVIDUO
El individuo desde su nacimiento pasa por una serie de etapas, que van cambiando a medida desu desarrollo y evolución. Se han descrito seis etapas básicas en la vida del ser humano, aclarando que estas son un deber ser y un ideal en el desarrollo. A continuación se describen brevemente estas etapas:
• Desarrollo prenatal y nacimiento: en esta etapa el individuo va adquiriendo características físicas, algunos patrones de personalidad y posibles enfermedades físicas y mentales, estasdepende del estado de salud física, psicológico y emocional de la madre.
• Infancia: en esta etapa hay una serie de cambios a ritmos acelerados, luego del nacimiento el individuo pasa por diferentes sub etapas, en las cuales existen aprendizajes desde los parámetros cognitivos y motrices, que están planteados a nivel de lo normal. En el primer año, el individuo obtiene reflejos, desarrollo social yemocional, en esta etapa no se tiene conciencia de si mismo y hay una relación simbiótica con la madre. En el segundo año, comienza el desarrollo del lenguaje e inicia la formación de la autoestima, así como la maduración neurológica. De los tres a los seis años, hay mayor autoestima, mayor desarrollo del lenguaje e identidad de género. En el periodo escolar, hay un reconocimiento del cuerpo,existen sentimientos de pertenencia a un grupo y en el desarrollo cognitivo, se realizan operaciones concretas.
• Adolescencia: en esta etapa, se crean metas en el desarrollo, en lo físico, en lo intelectual, hay mayor independencia y comienza a formarse la individualidad.
• Adulto joven: comienza la etapa laboral, se quiere una estabilidad emocional y se desea la paternidad o la maternidad.
• Edadmadura: hay más seguridad y conocimiento, existe máxima realización en el trabajo y la creatividad, pueden presentarse crisis.
• Vejez: hay integridad, puede estar en el proceso de la jubilación, hay senilidad y puede tener pérdidas en esta etapa.
2. LA FAMILIA
“Se entiende como un grupo social primario, compuesto por personas que interactúan, comparten normas, pautas de comportamiento...
Universidad de Guadalajara
Centro Universitario de Ciencias de la Salud
ENSAYO
FAMILIA
ALUMNO: Santoyo Vázquez Saúl
ASIGNATURA: Introducción a la Microbiología
FECHA DE ENTREGA: 11/12/2013
ASESOR: MORALES ACOSTA JOSE
INTRODUCCION
Hablar de familia en laperspectiva de lo que ella significa en la salud y la enfermedad mental, implica comenzar por entender al individuo y el ciclo vital al que se ve enfrentado, que tiene que ver con el ciclo vital de la familia, ya que dentro de la familia se enmarca el desarrollo del individuo, en el cual se entrecruzan los ciclos individuales de cada uno de sus miembros, con el ciclo de la familia.
Se tieneen cuenta que la familia en la contemporaneidad, asume diferentes formas de organización tales como la familia nuclear, la extensa, la ampliada y las denominadas familias de nuevo tipo, entre las que se incluyen la simultánea, la monoparental y familias de pareja homosexual, lo que indica la coexistencia de formas tradicionales y contemporáneas.
La temática del presente ensayo está enfocada endilucidar cómo muchos de los conflictos psicológicos están engendrados, resueltos o perpetuados en el seno del ambiente familiar y se abordará mediante las siguientes variables: el ciclo vital del individuo, donde se resaltarán la infancia y la adolescencia como las etapas críticas entorno a la conformación de patrones de comportamiento, delimitación de la personalidad según el influjo de losdeterminantes familiares, otras variables son; la familia, la dinámica familiar y los procesos que se llevan a cabo dentro de ella tales como; la comunicación, los limites, la autoridad y la afectividad, todos ellos comprometidos a la hora de presentar conflictos.
DESARROLLO
1. CICLO VITAL DEL INDIVIDUO
El individuo desde su nacimiento pasa por una serie de etapas, que van cambiando a medida desu desarrollo y evolución. Se han descrito seis etapas básicas en la vida del ser humano, aclarando que estas son un deber ser y un ideal en el desarrollo. A continuación se describen brevemente estas etapas:
• Desarrollo prenatal y nacimiento: en esta etapa el individuo va adquiriendo características físicas, algunos patrones de personalidad y posibles enfermedades físicas y mentales, estasdepende del estado de salud física, psicológico y emocional de la madre.
• Infancia: en esta etapa hay una serie de cambios a ritmos acelerados, luego del nacimiento el individuo pasa por diferentes sub etapas, en las cuales existen aprendizajes desde los parámetros cognitivos y motrices, que están planteados a nivel de lo normal. En el primer año, el individuo obtiene reflejos, desarrollo social yemocional, en esta etapa no se tiene conciencia de si mismo y hay una relación simbiótica con la madre. En el segundo año, comienza el desarrollo del lenguaje e inicia la formación de la autoestima, así como la maduración neurológica. De los tres a los seis años, hay mayor autoestima, mayor desarrollo del lenguaje e identidad de género. En el periodo escolar, hay un reconocimiento del cuerpo,existen sentimientos de pertenencia a un grupo y en el desarrollo cognitivo, se realizan operaciones concretas.
• Adolescencia: en esta etapa, se crean metas en el desarrollo, en lo físico, en lo intelectual, hay mayor independencia y comienza a formarse la individualidad.
• Adulto joven: comienza la etapa laboral, se quiere una estabilidad emocional y se desea la paternidad o la maternidad.
• Edadmadura: hay más seguridad y conocimiento, existe máxima realización en el trabajo y la creatividad, pueden presentarse crisis.
• Vejez: hay integridad, puede estar en el proceso de la jubilación, hay senilidad y puede tener pérdidas en esta etapa.
2. LA FAMILIA
“Se entiende como un grupo social primario, compuesto por personas que interactúan, comparten normas, pautas de comportamiento...
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