ENSAYO

CAMBIOS QUE SURGIO LA EDUCACIÓN DURANTE LA REVOLUCIÓN MEXICANA, PRINCIPALMENTE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR.
La Revolución Mexicana fue un movimiento que marco en grandes formas al siglo XX, influyó bastante en las estructuras sociales, económicas y políticas del país. Gracias a los campesinos, obreros e indígenas que la hicieron posible se caracterizó por tener un importante lugar en la historia deMéxico y por ser un acontecimiento democrático, ya que principalmente luchó en contra de la injusticia y la desigualdad, se proponía deshacer las clases sociales que hacían importantes a unos e insignificantes a otros a los cuales no les permitía ejercer sus derechos, exigían por la libertad de expresión, por la educación gratuita y por el derecho a la tierra. Siendo la educación pública, laica ygratuita uno de los más importantes logros del movimiento revolucionario, es relevante referir las dificultades por las que aquélla tuvo que pasar hasta en lo que es hoy el complejo sistema educativo nacional.
Durante mucho tiempo la educación en México no era importante para los ciudadanos, y tampoco para las autoridades máximas, sin embargo existían personas quienes si daban importancia yproponían maneras de promover la educación.
Comenzaron dándose cuenta como la educación empezaba en las familias mexicanas y esto influía en los conocimientos de los niños y en su futuro, los padres no tenían tiempo y mucho menos conocimientos para impartirle a sus hijos la educación que ellos necesitaban realmente, debido a eso los padres llevaban a sus hijos al trabajo y los mismos ejercían eltrabajo que sus padres hacían, las madres de familia por otro lado, se dedicaban al trabajo del hogar, al cuidado de sus hijos y a enseñarles a sus hijas como se desempeña el trabajo del hogar.
“No basta que los padres lleven consigo a sus hijos al trabajo y los adiestren en él...” Manuel, Flores. Esta afirmación del autor nos da a entender que para mejorar la calidad de vida de los niños mexicanos ybrindarles un mejor futuro, debería empezar en el ceno de cada familia: los padres no deben hacer trabajar a los niños y en vez de esto deben mandarlos a la escuela ya que la enseñanza que los padres ofrecen no es suficiente. Dado esta situación se comenzó a darle mucha importancia a la educación ya que esto ayudaría a mejorar la calidad de vida, asi comenzaron a surgir las escuelas.
Lasescuelas se crearon por grados de enseñanza que son la primaria y la secundaria, y la Escuela Nacional Preparatoria, esta forma de clasificar los grados de enseñanza me pareció muy conveniente ya que los niños que tomarían las clases tendrían diferentes habilidades de aprendizaje de acuerdo a sus edades.
“La vida escolar, al lado de sus inconvenientes, tiene inmensas ventajas…” Manuel, Flores. En estepunto yo entiendo que a pesar de que al principio la educación seria un reto muy difícil de lograr, es lo mejor que se podía comenzar a hacer por el futuro de México.
A pesar de que la educación comenzó estando divida por grados los niños de tres años no podían asistir a las primarias porque sería un cambio drástico desprenderse de la madre y sobre todo sería una pérdida de tiempo debido a que laenseñanza que se impartía en las primarias sería inútil para los niños de tres años.
Manuel, Flores: “Tres años perdidos para quien tiene una vida tan corta que disfrutar y tanto trabajo que emprender, son un despilfarro que el hombre está muy lejos de poder permitirse.” En esa época esto fue una problemática, que aunque tardada se buscó solución. De ahí nacen las primeras formas de losJardines de Niños que en esa época se le llamaba “Escuela de Párvulos”.
Al inicio las escuelas de párvulos tenían mucha vinculación con el hogar, donde los niños realizarían actividades que normalmente hacían en sus casas. A comparación de esos tiempos los jardines de niños de ahora han evolucionado en todos los aspectos y formas de enseñanza. Por lo tanto no me parece que al principio los párvulos...