ensayo

Universidad Nacional del Litoral

Secretaría Académica
Dirección de Articulación, Ingreso y Permanencia
Año 2014

Química
Conceptos fundamentales

ISBN en trámite

Unidad 4. Formulación y nomenclatura

Daniel Alsina / Edgardo Cagnola / René Güemes / Juan Carlos Noseda / Héctor Odetti
Colaboradores: Andrea Pacífico / Liliana Zimmermann / Ema Cano de Candioti

La Química dispone deun lenguaje propio: utiliza un sistema de símbolos, fórmulas y
nombres para representar aspectos tales como la composición de la materia, su estado
físico, sus transformaciones y las condiciones para que ocurran estas últimas.
De esta manera, así como la comunicación a través del lenguaje humano se realiza
mediante palabras formadas según un alfabeto constituido de vocales y consonantes,
laNaturaleza dialoga con nosotros en un lenguaje de sustancias químicas. Éstas son
una combinación de elementos que se representan por “letras químicas” (símbolos),
las cuales conforman “palabras químicas” (fórmulas), de tal modo que con poco más
de cien símbolos se pueden representar millones de sustancias.
En el presente capítulo se brindarán detalles acerca de las reglas y criterios a seguirpara la determinación de fórmulas y de nombres de las sustancias. Se introducirá
el concepto de número de oxidación y se puntualizará su utilidad en la formulación y
nomenclatura. Se remarcará una vez más la importancia de la ejercitación a los fines
de la comprensión y aprendizaje de los conceptos involucrados.

4.1. Formulación y nomenclatura de sustancias inorgánicas
Como se mencionó enel Capítulo 1, una sustancia es una clase o tipo de materia
que puede estar constituida por uno o más elementos, es decir, por átomos del mismo número atómico o por átomos de distinto número atómico.
Desde el punto de vista de la Química, toda sustancia puede ser identificada de
dos maneras:
1. mediante su fórmula química, que es una representación simbólica en la que se
consigna: a) el o loselementos constituyentes con sus símbolos correspondientes y
b) la proporción en que participa cada elemento en la sustancia, indicada con un subíndice. Ejemplos: H2, SO2, Na2CO3, CF4, Ca(OH)2, BN.
Programa de Ingreso UNL / Curso de Articulación Disciplinar: Química

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2. mediante un nombre, que puede variar deacuerdo al idioma. Para los ejemplos
indicados en el punto anterior: dihidrógeno, dióxido de azufre, carbonato de sodio, tetrafluoruro de carbono, hidróxido de calcio, nitruro de boro. En algunos casos puede
utilizarse más de un nombre para una misma sustancia.
Por lo tanto, el estudiante de Química debe comprender los símbolos de los elementos y las correspondientes reglas para escribir nombres,fórmulas y ecuaciones químicas y ejercitarse en dicha actividad para poder acceder al aprendizaje de las mismas.
En este punto sería interesante realizar la analogía con quien está aprendiendo un idioma
nuevo ¿qué actividades realiza?, ¿cómo se podría aprender una lengua nueva?

Ahora bien, en los comienzos de la Química como ciencia, el número de sustancias
conocidas era muy reducido, por locual era posible memorizar sus nombres.
En la actualidad se sabe de la existencia de más de cinco millones de sustancias diferentes, número que, en función del permanente avance tecnológico llevado adelante
por investigadores a partir de las demandas de la sociedad, se incrementa constantemente sin tener un límite previsible. Esto se ve reflejado en áreas tales como, entre
otras, la industriafarmacéutica con nuevos medicamentos, la industria petroquímica
con diversos productos sintéticos, las agroquímicas con nuevos fertilizantes y plaguicidas, así como también las áreas de producción de nuevos materiales, como cerámicos y aleaciones. Por ello, se hizo necesario adoptar ciertas reglas que permitan la
identificación de sustancias en forma clara, facilitando así la comunicación en el...