ensayo

DIRECCIÓN DE FORMACIÓN Y ACTUALIZACIÓN DOCENTE
ESCUELA NORMAL EXPERIMENTAL
“MTRO. RAFAEL RAMÍREZ”
EJIDO NUEVO LEÓN, MEXICALI, B.C.
CLAVE: 02DNL0003Z






ALUMNO:
JUAN CARLOS IZAZAGA JUÁREZ

MAESTRA:
IRMA LORENA MEDINA ARAGÓN

ASIGNATURA:
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE
TRABAJO:
PRÁCTICAS SOCIALES DEL LENGUAJE Y CARACTERÍSTICAS DE LA OBRA DE TEATRO


SEGUNDO SEMESTREEJIDO NUEVO LEÓN, MEXICALI, B.C., 27 DE FEBRERO DEL 2014

I. Análisis del contexto escolar.
La escuela primaria a la que se fue a la Escuela primaria ¨Niños Héroes de Chapultepec¨ con clave 02DPRO48OT dentro de la zona 017 , la escuela se encuentra ubicada en la localidad de Ciudad Guadalupe Victoria Km. 43 un contexto social rural .
La escuela primaria se encuentra en el horariomatutino de 8: 00 a.m. a 12:00 p.m. es una escuela de carácter público y es de organización completa, que cuentan con 2 grupos de cada grado, el personal que constituye a la institución son los siguientes: 1 directora, 1 personal administrativo, 1 intendente, 12 docentes y 1 maestra de educación física.

Entrada de la escuela primaria.

Adentrándonos a lo quees el contexto social que rodea a la escuela primaria observamos las condiciones en las que se encuentran específicamente en la infraestructura, las casas y edificios que se encuentran a los alrededores están hechos principalmente de bloques y como delimitación son bardas y cercos de malla casi en su totalidad.
Los hogares y edificios que se encuentran a los alrededores cuentan con todos losservicios públicos como lo son: agua, drenaje, electricidad e internet, la situación económica dentro de este contexto social es de clase media ya que las principales fuentes de trabajo son de origen comercial, agricultura y obrera.
La localización de la primaria es céntrica y a sus alrededores hay instituciones públicas como lo son: Instituciones de salud, bomberos, delegación municipal,escuelas y centros de desarrollo.

Al observar el contexto social se detectaron problemáticas sociales y del medio ambiente, las problemáticas sociales que hay en este contexto es el pandillerismo, bandalismo, drogadicción, delincuencia y desintegración familiar, en lo que respecta al ambiente, es la contaminación del aire la que predomina en la localidad.

El acceso a la escuela es por automóvilpropio, caminando o en bicicletas, las vialidades para llegar a la escuela primaria están pavimentadas, también hay áreas recreativas como lo son : la unidad deportiva, parques y un centro de desarrollo integral , también en el ámbito religioso nos encontramos con 5 centros religiosos repartidos en la localidad.
Después de hablar del contexto social que envuelve a la escuela primaria ¨NiñosHéroes de Chapultepec ¨ ahora toca hablar del contexto escolar de esta misma comenzaremos hablando de su infraestructura.
La escuela tiene como delimitación barda y cerco de malla, los salones y baños son de bloque y cuentan con loseta, las escuela primaria también cuenta con servicios públicos tales como electricidad, agua, drenaje, teléfono e internet, cuenta con áreas recreativas como lo son:cancha de basquetbol, campo de futbol y áreas de juegos, así como también jardines, pasto y árboles.
Ya en el medio áulico podemos encontrarnos que el aula tiene una buena iluminación y buena ventilación, que no cuenta con medios tecnológicos como lo son: el proyector, pizarrón electrónico ni computadora.
Como mobiliario se tienen mesabancos, escritorio del maestro(a), libreros y silla delescritorio, dentro del aula de clase también se tienen materiales y recurso de apoyo tales como: friso, pizarrón, rincón de lectura y biblioteca del aula.
Ahora hablaremos de las características del grupo tanto de los alumnos como de la maestra: los alumnos como en todas la escuelas hay subgrupos, dentro de estos subgrupos hay niños participativos, pasivos, indiferentes, hiperactivos, respetuosos,...