ensayo
Páginas: 2 (301 palabras)
Publicado: 4 de mayo de 2014
¿Qué es el discapacidad intelectual?
Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a nivelesesperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños condiscapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse por sí mismos
Inclusión en los niños con discapacidad intelectual
Es muyimportante favorecer
la integración e inclusión en los niños con discapacidad intelectual puesto a que esto favorece su crecimiento en casa uno de los ámbitos donde este se desarrolle como lo son:Personal
Familiar
Social
escolar
Exclusión en los niños con discapacidad intelectual
El concepto de exclusión implica un proceso de separación entre grupos distintos entre sí ysupuestamente homogéneos dentro de sí mismos. Pero esta separación no es tansimple: la exclusión también incorpora una valoración diferencial entre estos grupos ya que uno es considerado mejor que el otroy esto conlleva a comportamientos diferenciales con uno u otro grupo lo que instaura diferencias en el acceso a oportunidades y beneficios.
Conclusiones
El trabajo de los padres con el entornofamiliar tiene una gran influencia en el progreso escolar y en la conformación de actitudes positivas de los niños integrados con discapacidad intelectual y también es una vía muy efectiva paraencontrar la solución a conflicto que aparecen durante la escolarización.
Cambiemos, pues nuestra propia actitud hacia los padres y aprovechemos al máximo las ventajas que nos ofrece su colaboración deigual manera la de la escuela, ayudamos y apoyemos a nuestros niños con discapacidad intelectual.
Alumnas
Profesora: Claudia Damaris Beltran Guzman
Grupo y Grado: 4,D
LOS NINOS...
Discapacidad intelectual, también conocido como retraso mental, es un término utilizado cuando una persona no tiene la capacidad de aprender a nivelesesperados y funcionar normalmente en la vida cotidiana. En los niños, los niveles de discapacidad intelectual varían ampliamente, desde problemas muy leves hasta problemas muy graves. Los niños condiscapacidad intelectual puede que tengan dificultad para comunicar a otros lo que quieren o necesitan, así como para valerse por sí mismos
Inclusión en los niños con discapacidad intelectual
Es muyimportante favorecer
la integración e inclusión en los niños con discapacidad intelectual puesto a que esto favorece su crecimiento en casa uno de los ámbitos donde este se desarrolle como lo son:Personal
Familiar
Social
escolar
Exclusión en los niños con discapacidad intelectual
El concepto de exclusión implica un proceso de separación entre grupos distintos entre sí ysupuestamente homogéneos dentro de sí mismos. Pero esta separación no es tansimple: la exclusión también incorpora una valoración diferencial entre estos grupos ya que uno es considerado mejor que el otroy esto conlleva a comportamientos diferenciales con uno u otro grupo lo que instaura diferencias en el acceso a oportunidades y beneficios.
Conclusiones
El trabajo de los padres con el entornofamiliar tiene una gran influencia en el progreso escolar y en la conformación de actitudes positivas de los niños integrados con discapacidad intelectual y también es una vía muy efectiva paraencontrar la solución a conflicto que aparecen durante la escolarización.
Cambiemos, pues nuestra propia actitud hacia los padres y aprovechemos al máximo las ventajas que nos ofrece su colaboración deigual manera la de la escuela, ayudamos y apoyemos a nuestros niños con discapacidad intelectual.
Alumnas
Profesora: Claudia Damaris Beltran Guzman
Grupo y Grado: 4,D
LOS NINOS...
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