ENSAYO

Cada alumno tiene un globo del número siete. Lo infla y lo amarra para que no se desinfle. Se recomienda escuchar música tranquila.

Se practican las siguientes actividades:
• Lanzar el globohacia arriba y golpearlo sólo con los brazos, dedos, mano, antebrazo, codo, hombros.
• Dominarlo sólo con los muslos, pies, palmas, cabeza, pecho.
• Dominarlo con todo el cuerpo.
• Por parejas,explorar más formas de manejo: yo lo golpeo con el dedo y tú también.
Lo toco y me siento. La idea es sentarse antes que el globo toque el piso.
Se encauzan las propuestas de los niños.Orientaciones:
Cada alumno tiene su propio globo. Hay que tener repuestos.
Existe libertad para dominar el globo a partir de las posibilidades de cada alumno.
Motivar a los niños para manipular ycontrolar su propio globo.
Control corporal general. Al terminar es conveniente que los niños se laven las manos y beban agua.





Karen Stefanie Alemán Martínez N.L 1




OBJETIVOS: Incentivarla capacidad creativa y la rapidez de pensamiento.

MATERIALES:
-Un lápiz (uno por equipo)
-5 o más pliegos (dependiendo de la cantidad de equipos formados)

DESARROLLO: Se hacen equipossegún el número de participantes y el material que se disponga (se recomienda no más de 6 por equipo). Estos equipos se forman en fila, un equipo junto al otro, donde el primero de cada fila tiene unlápiz. Frente a cada equipo, a unos 7-10 metros se coloca un pliego de papel. El juego comienza cuando el educador nombra un tema, por ejemplo "la ciudad", luego el primero de cada fila corre hacia elpapel de su equipo con un lápiz en la mano y comienza a dibujar sobre el tema nombrado, en este caso "la ciudad", después de unos segundos (según lo indique el educador) el educador grita "ya" y los queestaban dibujando corren a entregar el lápiz al segundo de su fila que rápidamente corre a continuar el dibujo de su equipo, y así sucesivamente hasta que hayan pasado todos los integrantes del...