ensayo

EL CUADERNO Y LA EVALUACIÓN DE LA ESCRITURA.

La utilización del cuaderno como herramienta que potencialice la lectura se ha venido dejando es desuso. El cuaderno es considerado por José BernardoToro como la primera obra literaria del niño.
El maestro es un instrumento más para hacer posible el desarrollo del estudiante, este desarrollo es un proceso natural y personal en el que lasvivencias propiciadas por la escuela ocupan un lugar importante al lado de las demás, que son propias de la vida diaria.
Más que transmitir contenidos, la actividad de la escuela debe estar orientado acrear hábitos en el estudiante, principalmente hábitos de estudio, de investigación y de lectura; por lo que prepara al individuo para autoformarse ayudándole a entender que él es quien protagoniza sudesarrollo.
Es indispensable crear actitudes provechosas para el aprendizaje; por ejemplo el diario se puede fomentar como un método eficaz para desarrollar hábitos de lectura y escritura, al mismotiempo que activa las facultades de la comprensión, la capacidad de interpretar y las aptitudes para la comunicación.
El diario de lectura como ejercicio escolar inicia en el momento en que el alumnoha desarrollado la capacidad de leer y escribir en forma natural y por sus propios medios. Su primera etapa puede ser el registro de experiencias inmediatas y en la universidad se puede constituir enmétodo de investigación científica o en auxiliar de la investigación. Para llevarla a cabo, es preciso definir un plan de lectura y proponerlo a los estudiantes para que lo realicen con absolutalibertad.
Primero: Debe leerse en grupo todos los días, rigurosamente.
Segundo: Ningún estudiante puede quedarse sin presentar su aporte.
Tercero: El diario no puede ser objeto de castigo orecriminación por ninguna circunstancia.
Cuarto: El único estímulo por la realización del diario debe ser su lectura ante el grupo.
Quinto: El maestro debe tener muy claro que lo importante en este momento...