ensayo

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA EXPERIMENTAL LIBERTADOR
INSTITUTO PEDAGÓGICO RURAL “GERVASIO RUBIO”
Patrimonio Histórico y Cultural de la Ciudad de Rubio
SUB DIRECCIÓN DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
COORDINACIÓN GENERAL DE POSTGRADO
SUBPROGRAMA “INNOVACIONES EDUCATIVAS”











COMO LOGRAR LA COMUNICACIÓN EFECTIVA EN EL AULA
(ensayo)San Cristóbal, septiembre de 2013
En la perspectiva del ser humano la comunicación se puede definir como una interacción entre dos o más personas, ya sea a palabras, señas, códigos, por escrito, entre otros,es por ello, que tiene gran importancia en la vida de los seres humanos, sería imposible vivir donde no exista la comunicación, de manera que, a partir del nacimiento, el primer acto de comunicación del bebe es llorar para exigir la atención de sus padres, claro que para entender su manera de comunicarse se debe hacer un esfuerzo y colocarse en el punto de vista del bebé, pues se trata de un serque viene de haber pasado nueve meses en un mundo en el que ha tenido una línea de comunicación privada con la mamá, si bien es cierto, el primer diálogo surge cuando ella imita sus muecas y mohines y cuando afina y aniña la voz para hablarle del mismo modo, después, aprenden signos, como los gestos palabras, las cuales, permiten relacionarlos con familiares o amigos e integrarse a la sociedad.Analizando lo expuesto se dice la comunicación está completamente vinculada con la vida, es una necesidad, el poder hablar, el dar a entender lo que se queremos, lo que necesitamos, pensamos y sentimos, ahora bien los animales también se comunican entre sí o con otros a través de sonidos (ladridos, rebuznos, maullidos, entre otros.) u otros medios, pero de forma más elemental y menos variadaque en la comunicación humana, del mismo modo, algunos elementos naturales, acciones o hechos transmiten también un mensaje: el humo indica que hay fuego; pero en estos casos no existe ninguna intención comunicativa; nadie quiere transmitir nada, somos nosotros quienes lo interpretamos, en este sentido la comunicación ocupa un lugar privilegiado en la creación y desarrollo de las sociedades, porconsiguiente se requiere el uso de lenguajes, en este sentido, lenguaje es todo aquello que nos permite realizar la comunicación.
El ser humano no se relaciona de manera inmediata y directa con el mundo o con las demás personas, solo se relaciona a través del lenguaje, que permite la formulación de los conceptos, dado que, solo es posible el acto de pensar, concebir y organizar de las ideas, através del leguaje y la comunicación sin embargo la comunicación no se restringe única y exclusivamente al lenguaje, también comunicamos con el tono de voz, la mirada, el cuerpo, los gestos, incluso, comunicamos a través del silencio, en definitiva, la comunicación no verbal dicen los especialistas es la forma más comunicativa que existe, y es la que menos valoramos y potenciamos cuando nosrelacionamos con los demás, también es la más difícil de aprender.
En relación con el enfoque inicial, Fernández González (1995) plantea que…“la enseñanza y el aprendizaje son dos procesos que se dan en unidad no existe el enseñar si alguien no está aprendiendo. La enseñanza la lleva a cabo una persona, mientras que el aprendizaje ocurre en otra”… adecuando lo que plantea el autor al tema encuestión, en efecto, para que la exista la enseñanza y el aprendizaje es importante que exista un vínculo entre ambas partes, y para que esto ocurra debe ser a través de la comunicación, por esta razón, se puede decir que la comunicación en el proceso docente - educativo permite que estudiantes y profesores  actúen como emisores y receptores, teniendo en cuenta la información a compartir,...