Ensayo

INGLES - PLAN DE MEJORA GRADO SEPTIMO
Presentar en hojas de examen cuadriculadas, a mano, con lapicero:

1. Dibujos a color de los siguientes personajes:
a) WOMAN: plaidhat, with stripes blouse, tight belt, outdated pants, clean shoes.
b) MEN: fashionable shirt, old cap, new short, long socks, loose clock.
c) BOY: long underwear, short t-shirt,new sunglasses, big suitcase, soft slippers.
d) GIRL: tight dress, loose jacket, long earrings, short necklace, old boots.
e) GRANDMOTHER: old skirt, loose coat, outdated hat,new tie, long socks.

2. Traducir a español y dibujar:
a) He is wearing a new pijama
b) She is wearing a plaid dress
c) We are wearing a with stripes jackets
d) The dog iswearing a tight t-shirt
e) I am wearing a fashionable sunglasses

3. Escribir en inglés y dibujar 5 ingredientes y 5 utensilios de cocina que se necesiten para preparar lossiquientes alimentos:
a) Bandeja Paisa:
b) Ensalada Rusa:
c) Salpicon:
d) Sopa de arroz:
e) jugo de mora:

4. Escribir en ingles y dibujar 10 acciones que se hacen en lacocina, enfrente escribirle a cada una en inglés un utensilio con el cual se realiza esa acción. Por ejemplo: cook (cocinar) – pot (olla)

5. Traducir al inglés las siguientesfrases:
a) Maria enjuaga los platos en el fregadero
b) El abuelo corta el mango con el cuchillo
c) Yo pongo el pan en la mesa 
d) Ella agrega sal a la sopa con una cuchara
e) Yopico el tomate para la ensalada

6. Con los alimentos vistos en clase, haga 10 grupos de 5 alimentos cada uno con algo en común (en inglés). Por ejemplo: 1) Alimentos que sonfrutas: banana, strawberry, mango, pineapple, passion fruit.

7. Dibuje una cocina e identifique en el dibujo 20 utensilios en inglés.

Rubén Darío Paredes.
Docente.