ensayo
Páginas: 4 (800 palabras)
Publicado: 6 de junio de 2014
“Las acciones realizadas para la formación del docente normalista ha recaído en la construcción de repercusiones que no favorecen a los decentes hoy en día, pues estos sacrifican el beneficio alargo plazo por uno inmediato, y viéndose menos favorecedor para el personal docente. La exanimación de formación de docentes en las escuelas normales, necesita retomar innovadoras estrategias para lograruna comprensión más clara de las acciones realizadas por el docente, así mismo recibir sus reconocimientos a su desempeño
INTRODUCCIÓN.
A lo largo del presente ensayo, se planteara unahipótesis la cual describe que los inicios del magisterio y su eventual formación como una entidad que ah reclamado un trato justo ante un gobierno desconsiderado ah traído consecuencias muy graves queafectan directamente tanto al propósito principal de la educación que es la de formar mejores ciudadanos para el futuro y un trato justo para los docentes.
La formación de maestros en las escuelasnormales
En la época de los setenta, surge la inquietud de formar docentes capaces de preparar a los futuros ciudadanos mexicanos, quienes enfrentarían con inteligencia y conciencia de identidadnacional, los retos que como nación tendría México hacia fines del siglo XX.
El sistema educativo requería de maestros preparados, materiales y técnicas modernas. Estimular el sentido de servicio yentrega del maestro además de garantizar una retribución económica que le permitiera dedicarse a la tarea educativa con el tiempo y la energía necesaria.[1]
En 1972 se efectuó La AsambleaNacional de Educación Normal, en la que se trabajaron en grupos de trabajo. Los directores de las escuelas normales acordaron adoptar el plan nacional de formación de profesores de educación primaria yreestructurar el plan de estudios de 1969. Se reconoció que al magisterio se le ofrecen pocos estímulos profesionales, sociales y materiales.
En 1973 se llevo a cabo la II Asamblea, en la que...
INTRODUCCIÓN.
A lo largo del presente ensayo, se planteara unahipótesis la cual describe que los inicios del magisterio y su eventual formación como una entidad que ah reclamado un trato justo ante un gobierno desconsiderado ah traído consecuencias muy graves queafectan directamente tanto al propósito principal de la educación que es la de formar mejores ciudadanos para el futuro y un trato justo para los docentes.
La formación de maestros en las escuelasnormales
En la época de los setenta, surge la inquietud de formar docentes capaces de preparar a los futuros ciudadanos mexicanos, quienes enfrentarían con inteligencia y conciencia de identidadnacional, los retos que como nación tendría México hacia fines del siglo XX.
El sistema educativo requería de maestros preparados, materiales y técnicas modernas. Estimular el sentido de servicio yentrega del maestro además de garantizar una retribución económica que le permitiera dedicarse a la tarea educativa con el tiempo y la energía necesaria.[1]
En 1972 se efectuó La AsambleaNacional de Educación Normal, en la que se trabajaron en grupos de trabajo. Los directores de las escuelas normales acordaron adoptar el plan nacional de formación de profesores de educación primaria yreestructurar el plan de estudios de 1969. Se reconoció que al magisterio se le ofrecen pocos estímulos profesionales, sociales y materiales.
En 1973 se llevo a cabo la II Asamblea, en la que...
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