ensayo






¿EL USO DE LAS TIC, COMO HERRAMIENTAS EN EL AULA?

02/04/2014

MARIA LUISA SILVA GARCIA



ÍNDICE

Introducción
¿Qué significa ser vulnerable en la sociedad actual?.
Características de los jóvenes del siglo XXI.
Aproximación a los indicadores de vulnerabilidad a través de las distintas investigaciones.
Discusión.



















 INTRODUCCIÓN
Eneste artículo se pretende hacer una aproximación a los posibles indicadores de vulnerabilidad de los jóvenes adolescentes de la sociedad actual relacionándolos con las TIC, para poder indagar sobre si el hecho de tener acceso y utilizar las TIC los hace menos vulnerables. En una primera parte del artículo situaremos el término vulnerabilidad social en el contexto de la sociedad actual,relacionándola con los cambios ocasionados por la introducción de las TIC.
Posteriormente pasaremos a hablar de las características de los jóvenes del siglo XX. A partir de aquí se citaran investigaciones que han indagado sobre indicadores de vulnerabilidad, para poder llegar a disminuirla, para que finalmente se pueda discutir si las TIC reducen o aumentan la vulnerabilidad de los jóvenes.
1.¿Qué significaser vulnerable en la sociedad actual?
En la actualidad es sabido que nuestra sociedad está generando nuevos excluidos y sobretodo vulnerables, es decir, personas con posibilidad de exclusión social, debido a la inestabilidad y la liquidez instauradas en la sociedad (Bauman, 2002), tanto en las relaciones personales como en el sistema laboral. El término vulnerabilidad ha sido estudiado y definidopor varios autores, pero sin duda uno de los más destacados es Castel (en Alvarez-Úria, 1992); este autor esquematiza que la zona de la vulnerabilidad social oscila ente la integración y la de exclusión. Según el autor encontraríamos tres franjas dentro de la sociedad: la de integración (caracterizada por un trabajo estable y una inscripción relacional sólida, tanto familiar como vecinal), lavulnerabilidad (zona inestable, caracterizada por un trabajo precario, paro intermitente y con frecuencia fragilidad del soporte familiar y social), por último la zona de marginalidad o exclusión (que se caracteriza por la carencia de trabajo y el aislamiento social). En la sociedad actual, encontramos autores como Cortarelo (1992) que defienden que la vulnerabilidad se ha extendido desde los márgenesde la sociedad hasta la centralidad, ampliando así la zona de vulnerabilidad social, y por tanto las posibilidades de ser excluido.
Otros autores, como Sennet (2000), han hablado de la realización de “fragmentos del trabajo”, que estaría relacionado con el trabajo intermitente, debido a la instauración del capitalismo flexible. Como consecuencia de esta discontinuidad laboral, se produce unasituación de desafiliación (Jolonch, 2001), que afecta a toda la población, aunque sin duda en algunos sectores de forma más notoria que en otros.
Como hemos podido constatar hasta aquí, el concepto de vulnerabilidad no es un fenómeno recién aparecido, pese que se está cambiando el contenido clásico de dicho término. Hasta ahora se había hablado de excluidos y vulnerables únicamente en términosestructurales, mientras en la actualidad se entiende el término en función de las condiciones de vida, aprendizaje y educación que rodean a las personas.
Para América Latina, Minujín ha considerado una noción que permite, por un lado, analizar la complejidad dinámica de las situaciones de pobreza y, por otro, identificar una zona de gradientes significativos entre los extremos: “inclusión/exclusión”(1998, 1999)[2].

Así pues, en la sociedad actual, el fenómeno de la vulnerabilidad cobra cada vez más importancia, ya que el sistema estructural de la sociedad no solamente hace vulnerables a las clases bajas, sino también a las medias y altas.
Dentro de la vulnerabilidad encontraríamos una franja fronteriza con la exclusión social, que sería lo que llamaríamos “de riesgo social”, definido...