ensayo

CUADRO COMPARATIVO DE LAS CARACTERISTICAS QUE DIERON LUGAR A LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA, POR DÉCADAS
DECADA DE LOS 50`s y 60’s
DECADA DE LOS 70’s
DECADA DE LOS 80’s
TECNOLOGíA EDUCATIVA ACTUAL*En América, se crea la fascinación al emplear proyectores, retroproyectotes, diapositivas , etc. Y se ve la posibilidad de emplearlos en beneficio del proceso educativo.

*Se basaba en lapsicología Conductista, el aprendizaje como adquisición de nuevos patrones con un estímulo adecuado.

*Se configura el supuesto de que una empresa es similar a una escuela, en cuanto a términos deeficacia.

*Se supone que las Tecnologías aplicadas a la educación en este campo mayor eficacia y rendimiento.

*La Tecnología Educativa nace cuando se emplean estos recursos Tecnológicos a los procesosde aprendizaje e interacción de los individuos.

*Expertos en el área y autores diseñaron un procedimiento de enseñanza que ofrecía sistematicidad con procedimientos fundamentados en los resultadosde la investigación Psicológica para mejorar tecnológicamente el diseño, desarrollo y evaluación de la enseñanza

*Incrementa la comprensión de los procesos internos de aprendizaje de los sujetosconductismo vs cognitivismo.

*Los medios masivos de comunicación y el desarrollo de la investigación educativa sobre los métodos de enseñanza reformulan los supuestos teóricos conceptuales, losámbitos y las Tecnologías Educativas.

*La Tecnología Educativa evoluciona desde el ámbito del reduccionismo que focalizaba con los medios.

*Alcanza una gran relevancia en el panorama educativointernacional, donde las características eran tener conocimientos coherentes, sólidos y organizados para el aprendizaje




*Surge la crítica sobre numerosos cuestionamientos, reflexiones,descalificaciones en torno a lo que había sido la evolución las Tecnologías Educativas, la validez y utilidad para el sistema educativo.

*Se presenta una crisis las T.E , Ya que los propios autores...