Ensayo

“La fortaleza de la diferencia en el proceso de enseñanza-aprendizaje”
Aprendizaje Cooperativo en el aula.

El Aprendizaje Cooperativo “Consiste en trabajar juntos para lograr metas comunes deaprendizaje individual y del grupo” (Guía de apoyo); si se mira esta definición da la impresión que estamos hablando de la realización de una actividad simplemente, pero a medida que se profundiza en eltema, se puede ver la magnitud del efecto que se genera en los aprendices que llevan a cabo su proceso de aprendizaje bajo esta técnica.

Para muchos docentes, es una de las mejores prácticas delproceso de enseñanza-aprendizaje sabiendo que no solo les proporcionamos a los estudiantes la oportunidad de ampliar sus conocimientos sino que a su vez se convierte en una estrategia excelente para eldesarrollo integral de los mismos. La técnica del Aprendizaje cooperativo no se ve limitada por asignaturas, contenidos y competencias o habilidades de los estudiantes, antes favorece la interacciónde distintas personalidades y estilos de aprendizaje; además ayuda al desarrollo de habilidades de pensamiento, liderazgo, tolerancia, escucha, fortalece el autoestima, motiva, crea la necesidad desuperar obstáculos y generación de una actitud de solidaridad y contribución por mencionar algunos beneficios.

Por otra parte, la posibilidad de planear su ejecución en distintas maneras, lo haceadaptable a las necesidades del curso y las posibles falencias del mismo. Las ventajas de cada tipo de grupo Base, Informal o Formal da paso a un interrogante: ¿Podrían utilizarse todos los tipos degrupos en el transcurso del año? Y personalmente considero que sí, nos da la oportunidad de realizar un proceso minucioso que va a permitir trabajar de manera oportuna y exacta las dificultades de losestudiantes; ya no sería necesario esperar las primeras calificaciones para determinar la necesidad de cada uno y también se vería beneficiada la calidad de la educación. Si pasamos del saber al ser,...