Ensayo

SECCION 1

EL PROYECTO ESCOLAR COMO UNA ESTRATEGIA DE CAMBIO

➢ DEBILIDADES Y FORTALEZAS EN NUESTRAS ESCUELAS

|DEBILIDADES |FORTALEZAS |
|Reprobación |Actualización |
|Deserción|Proyectos de innovación |
|Exámenes mal orientados |Capacitaciones |
|Falta de organización |Disponibilidad |
|Improvisación |Motivación|
|Poca participación de padres | |
|Desconocimiento de materiales del maestro | |

¿Qué podemos hacer los docentes para disminuir el impacto de las debilidades detectadas en nuestro sistema educativo?
❖ Proyectar con humildad lo que sabemos alos que nos rodean con actividades positivas y socializar con nuestros compañeros.
❖ Levantar autoestima y reconocer los errores como fuente de aprendizaje.
❖ Compartir experiencias de aprendizaje.
❖ Imponer retos y superarlos.
❖ Elevar la autoestima.
❖ Fortalecer valores.
❖ No tenerle miedo a la tecnología.
❖ Revisar diferentes estilos de enseñanza.

¿Quénecesitamos para iniciar el proceso de transformación en nuestra labor educativa, como maestros, como escuela y como sociedad?

o Voluntad y disposición para la mejorar la calidad educativa.
o Concientizarnos en nuestra labor educativa.
o Solidaridad entre los docentes para el quehacer educativo.
o La responsabilidad.
o Colaboración y cooperaración en conjunto entre toda lacomunidad.
o Investigaciones de campo (autoevaluación)
o Arriesgarse a practicar nuevas formas de enseñanza.
o Compromisos con nuestros maestros, padres de familia y alumnos.

PROYECTO EDUCATIVO ESCOLAR

DOBLE SENTIDO

PERSONAL COLECTIVO

VOCACIÓN
TOMANDO EN CUENTA DIAGNÓSTICO, PROPÓSITO Y ESTRATEGIA

POSITIVIDAD

TRABAJAR

COLECTIVA MENTE(MAESTROS, ALUMNOS, PADRES Y DIRECTIVOS)

VISUALIZAR ORIENTAR

MEJORA O UNA CALIDAD EN LA EDUCACIÓN

DISEÑO DEL PROYECTO

“CONDISIONES”

• Elaborar un buen diagnóstico.
• Saber que tipo de escuela queremos
• Incluir a todo agente educativo.
• Unificar criterios estratégicos que permitan alcanzar metas propuestas.
• Priorizar necesidadeseducativas.
• Compromiso responsable.

¿Qué problemas se pueden abordar en un proyecto escolar?

❑ Comprensión lectora
❑ Redacción de textos
❑ Razonamiento lógico-matematico
❑ Práctica de valores
❑ Uso inadecuado de los materiales del PNL
❑ Falta de compromisos profesionales
❑ La planeción didáctica como recurso para la comprensión lectora (revisión del plan yprogramas)

QUE QUEREMOS LOGRAR EN EL PROYECTO ESCOLAR.

❑ Alcanzar los fines de la educación
❑ Lograr que los alumnos adquieran las habilidades necesarias para responder a la vida diaria.

SECCIÓN 2

EL CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR, UN ESPACIO PARA CONSOLIDAR EL PROYECTO ESCOLAR.

VENTAJAS DEL TRABAJO EN EQUIPO

▪ Lograr nuestras metas
▪ Facilitar la realización deactividades
▪ Aprender de los demás
▪ Compartir experiencias
▪ Mejorar el ambiente y el clima laboral
▪ Se realizan criticas constructivas
▪ Confianza y seguridad
▪

¿Qué relación existe entre el trabajo en equipo y el proyecto escolar?
Mucha ya que este trabajo se trabaja colectivamente y en conjunto para tener un mejor resultado ya que todos deben participar para...