ensayo

Justificacion
Un estudio cualitativo sobre convivencia escolar: el bullying desde la perspectiva de las víctimas. La problemática del Bullying en la escuela, sólo podrá ser enfrentada en la medida que se conozca la forma en que se presenta y de qué manera afecta a los estudiantes, así se podrá realizar una sensibilización más realista con los participantes permitiendo que tomen un papel másactivo en la prevención o intervención en el medio escolar específico, de acuerdo con las características de la población, comprometiendo de esta manera tanto a maestros, padres de familia, autoridades y obviamente a los propios alumnos.
En este caso, nos interesa investigar:
¿Qué tipo de factores o explicaciones tienen los estudiantes víctimas de Bullying en una escuela, que hacen quepermanezcan en esta situación sin intentar modificar su condición?
Se desarrolla bajo una metodología cualitativa de investigación, con una muestra seleccionada de manera participativo-intencional, utilizando la observación y entrevista como técnicas de recolección de datos y el programa ATLAS.TI para el análisis e interpretación de los mismos.
Los resultados de este estudio pueden constituir un aportepara el desarrollo de ulteriores programas de prevención e intervención sobre esta forma de agresión contra la Convivencia Escolar, que comprometan tanto a los maestros, como a los padres de familia y a los propios alumnos a fin de permitir una interacción social adecuada que genere competencias que favorezcan un desarrollo psicológico saludable.
Todos estaremos de acuerdo que la convivenciaescolar debe ser entendida como uno de los elementos de mayor importancia dentro del proceso de enseñanza aprendizaje cuyo objetivo es la apropiación del conocimiento por parte del individuo, especialmente cuando la asistencia al centro educativo y la preocupación o interés por aprender está estrechamente vinculado a la «tranquilidad» o motivación que el ambiente o clima escolar les brinde. El Climasocial escolar, contribuye a la socialización, a la autodeterminación y a la adquisición de responsabilidad por parte del estudiante, favoreciendo así la convivencia en el colegio y, por tanto, el desarrollo de la personalidad.





Objetivos generales
Crear consciencia en las personas de los riesgos que existen cuando una persona sufre de bullying
Objetivos especiales
Prevenir más casosde "bullying" en las aulas. Evitar ser influenciados por otros para practicar el "bullying". Advertir sobre los riesgos de la práctica del "bullying". Ayudar a la victima a denunciar este fenómeno. Corregir la idea errónea de los practicantes que ellos son superiores a los débiles. Hacer un llamado a la comunidad estudiantil a denunciar este tipo de violencia que puede llegar a tener consecuenciasfatales. Dar a conocer el índice de victimas que hay en el plantel. Saber cuáles son los alumnos que son más propensos a sufrir dicho fenómeno esto basándonos en su desempeño académico.
Preguntas
¿ Por que se da el Bullying?
¿Qué motiva a las personas a cometer esta conducta?
¿Qué tipo de personas son mas afectadas por esta conducta?
Marco teórico
El Bullying ocurre cuando los niños oadolescentes son atormentados continuamente por otro u otros con más poder, ya sea por su fortaleza física o por su nivel social.
Este nombre o concepto lo creó en 1993 el psicólogo escandinavo Dan Olweus, de la Universidad de Bergen, el hizo estudios en la década de los 70' sobre el suicidio de algunos adolescentes encontrando que estos jóvenes habían sido víctimas de agresión física y emocional departe de sus compañeros de escuela.
Se considero que Dan Olweus lleva más años estudiando el fenómeno Bullying. Este psicólogo Eligió esta palabra por su parecido con "Mobbing", término que se utiliza para describir el fenómeno en que un grupo de pájaros ataca a un individuo de otra especie; la palabra "mobbing" también se utiliza para designar una conducta muy similar al bullying pero en el...