Ensayo

UNIDAD I
BASES, CONCEPTOSS Y FUNDAMENTOS DE LA CAPACITACION Y ADIESTRAMIENTO

Desde la historia de la humanidad el hombre ha buscado tener dominio en la naturaleza y del ambiente social, mediante el origen de civilizaciones. A pesar de que se perfeccionaran técnicas artesanales, artísticas y el manejo de materia prima se limitó a técnicas esenciales, basada en conocimientos básicos ytradicionales. Con el transcurrir de los años en la edad media principalmente, se da el origen a una formación de aprendizaje. Avanzando al siglo XIX encontramos características de organización en las empresas, además que en algunas de ellas se encargan de educar a gran escala a sus empleados.
En el siglo XX comienza una formación sistemática de aprendizaje. La técnica empleada primeramente, lasmatemáticas, se une al proceso técnico- científico el cual a nuestros días se sigue utilizando con un crecimiento cada vez más acelerado.
En el México prehispánico la capacitación recae en el Calmecac, el cual se entrenaban para sacerdotes, guerreros de elite, jueces, maestros o gobernantes a los él hijos de los nobles. Por otro lado el Telpochcalli el cual era la escuela para los jóvenes del pueblolos cuales eran educados para servir a la comunidad y para la guerra.
Además tenían otras obligaciones como la de reparar los templos, acarreando los materiales necesarios y trabajar las tierras de forma colectiva para su sustento. Especialmente se buscaba su resistencia al dolor mediante prácticas de auto sacrificio. Cuando alcanzaban la edad requerida para casarse, finalizaba su instrucción enel telpochcalli.
Al llegar la conquista, los evangelizadores impulsan a las comunidades indígenas a trazar calles y plazas, llevar agua potable y construir conventos y hospitales. Los frailes fueron en México los primeros capacitadores y adiestradores, excelentes maestros los cuales introdujeron los árboles frutales, el cultivo de legumbres desconocidas, además de mejorar el cultivo del maíz y elimpulso de la cría del ganado.
Un ejemplo de adiestramiento, es cuando los encargados del trabajo exterior de los hospitales terminaban su turno de 2 años, uno de los antiguos se quedaba a instruir a los nuevos.
Fray Pedro de Gante da origen a la educación técnica, introduciendo la enseñanza de oficios como herreros, carpinteros, albañiles entre otros. Los agustinos enseñan otro oficio de arteimportante en esa época como lo es la cantería y el tallado en piedra. En los años posteriores a la conquista, se refleja los fundamentos de adiestramiento, capacitación y enseñanza técnica. En el liberalismo se establecen las escuelas de artes y oficios.

En la época de postrevolución encontramos los centros de capacitación para el trabajo agropecuario, el sistema de educación tecnológica, laescuela practica de agricultura y las escuelas secundarias técnicas. Todos ellos revolucionaron las técnicas de producción mediante su enseñanza a los diferentes pueblos que dominaban en el México prehispánico.
La educación es la base del desarrollo y perfeccionamiento del hombre y de la sociedad. Según el grado y calidad de aprendizaje será la medida en que un aprendiz sea valioso para sí mismoy para la sociedad. La capacitación como un modelo de educación debe formar los valores sociales de productividad y calidad en las tareas laborales, al hacer esto el individuo desarrollara valores de calidad, excelencia, eficacia, ahorro, etc. El adiestramiento son las habilidades y destrezas que adquiere los empleados de menor categoría en la utilización y manejo de máquinas y equipos.
Lacapacitación por su lado incluye parte del adiestramiento aunque su objetivo principal es el proporcionar conocimiento, cuyo trabajo tiene un aspecto intelectual. El desarrollo es un proceso integral de adquisición de conocimientos, disciplina del carácter y la adquisición de todas las habilidades para el desarrollo de empleados potenciales.
Tenemos 3 niveles de aprendizaje en las organizaciones,...