ensayo

CONVOCADOS A RECREAR EL QUEHACER PEDAGOGICO

“Si desde su tierna edad son imbuidos diligentemente los niños en la piedad y en las letras, hay que esperar, sin lugar a dudas, un feliz curso de toda su vida”1.

El ser humano es tan complejo que cuesta encasillarlo a una (en una) definición del mismo. Por esto (quitar termino esto y colocar por tal motivo se habla…) se habla de lasdimensiones (humanas como lo son la biológica…) de la persona , la biológica, la psicológica, la intelectual, la social, la afectiva, la espiritual, la religiosa, la moral (quitar todas la.. la religi..la espiritua, la..)… el desarrollo armónico de la persona, el cual es el centro de la educación, por ende no se puede aislar o separar ninguna dimensión. Pero al ser abordadas en su integridad, darán comoresultado procesos de formación que conllevan a la integridad, bienestar y felicidad de las personas. (Cambiar algunas de los 2 términos, integridad ya que se puede prestar a redundancia en una misma oración).

Por lo anterior,(punto y coma) (por lo tanto; se puede afirmar) se puede decir(quitar esta palabra) que la educación permite el desarrollo de las facultades, de la inteligencia y de lapersonalidad,(quitar todas la…la…la) a través de la adquisición de nuevos comportamientos que van permitiendo la interacción con la propia realidad “La educación es un proceso de integración entre el individuo y su entorno que le permite lograr una formación integral”. (quien afirma esto, no aparece nota al pie que especifique) Todos los seres humanos desde la relación con el otro van adquiriendonuevos estilos de vida (que les permite realizarse paulatinamente como personas) que les van permitiendo realizarse poco a poco como personas (coma) ya que como seres inacabados solo se puede construir a partir de la educación. (falta corregir algo desde donde dice ya que como seres hasta educación, ya que está un poco confuso)

Se dice que la educación es un fenómeno social que va más allá deun proceso de enseñanza y (colocar – en vez de y) aprendizaje y (cambiar esta y por una coma) de las relaciones entre educadores y educandos, ( tratar de quitar todas esas y…y…y ) es decir, (va punto y coma) ésta (este no se logra) no se logra solamente en las aulas de clase ni en la relación (relación existente entre docente…)de docente-estudiante, (sino además hay que tener presente que en todoproceso de educación participan otros factores como lo son) sino que en el proceso de educación participan otros factores como: la cultura, el ambiente, entre otros. La educación debe permitir a la persona ingresar al mundo de la razón, de la ciencia, tecnología y el trabajo; teniendo en cuenta que la mayoría (gran parte de) de lo que se enseña es pasajero, lo esencial de la educación es enseñar apensar, poder permitir al ser que aprenda por si solo; (aquí va coma, no punto y coma) por lo tanto, (aquí si va el punto y coma) es necesario e importante que la educación no se quede solamente en (impartir información) información, sino que (borrar el que y colocar además)hay que darle privilegio al discernimiento, a la capacidad de juzgar los hechos y tomar decisiones concretas para su propiavida.

Se dice (se afirma que hoy en día es necesario formar…) que hoy necesitamos formar personas consiente de la necesidad de transformar la sociedad y ( esto solo se logra a través de los distintos proceso que se deben iniciar desde las primeras generaciones jóvenes )solo se logra a partir de procesos que se inician con generaciones jóvenes; pero como dice (afirma) Gabriel García Márquez“nuestra educación conformista y represiva parece concebida para que los niño se adapten a las fuerza a un país y no fue pensado para ellos, en lugar de poner al país al alcance de ellos para que lo transforme y engrandezcan” (mirar si así esta tal cual ya que no me concuerda donde dice: se adapten a las fuerzas a un país y no fue pensado para ellos, esto no tiene sentido ni se entiende, además...