ensayo

DE LO AUDIOVISUAL A LO CONCRETO EN LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS
ESCRITOS.
Eduardo Campechano Escalona
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
ecampechano@ucla.edu.ve
Isabel Cristina Díaz deCampechano
Universidad Centroccidental Lisandro Alvarado
isabeldiaz@ucla.edu.ve
Resumen
El manejo de la escritura y de la lectura crítica de los estudiantes universitarios suele mostrar undesempeño mucho menor al esperado. Circunstancia que se evidencia en la poca capacidad que
tienen al momento de elaborar un informe, un ensayo o la comprensión de textos escritos de
diferente naturaleza.Esto último trae como consecuencia una pobreza de vocabulario que le impide
manejarse con efectividad en situaciones comunicativas donde tengan que hacer uso del manejo de
la expresión oral y laconstrucción de argumentos que respalden una postura crítica frente a temas
divergentes del ámbito académico y de cultura general. La estrategia didáctica que se presenta es
una muestra del diseño yaplicación de diversas herramientas pedagógicas sustentadas en la
lingüística cognitiva y en la metodología del Aprendizaje Basado en Procesos con la finalidad de
mejorar nivel de comprensión lectora yel uso efectivo de la los distintos géneros discursos del
lenguaje escrito por parte de estudiantes del I semestre de ingeniería civil de la Universidad
Centroccidental Lisandro Alvarado. Comoproyecto especial de carácter descriptivo, se apoya en
una investigación de campo, fundamentado en el paradigma cualitativo bajo un enfoque
complementario.
Palabras Claves: Comprensión; EstrategiasDidácticas; Textos Escritos; Competencia.
1 Campechano Escalona, E. & Díaz de Campechano, I.C.FROM AUDIOVISUAL TO CONCRETE IDEAS IN THE PRODUCTION OF WRITTEN
TEXTS
Abstract
The management of writingand critical reading of college students usually show much lower
performance than expected. This is evidenced by the lack of ability when preparing a report or an
essay, or when comprehending...