ensayo






UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO – PUNO
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN













MANUAL DE ORGANIZACIONES Y FUNCIONES DE LA FCEDUC








PUNO – 2014









ÍNDICE
I. PRESENTACIÓN
1.1 IMPORTANCIA……………………………………………………………………….…………………………………
1.2 VISIÓN.……………………………………………………………………………………………………………………
1.3MISIÓN……………………………………………………………………………….……………………………………
1.4 ALCANCE……………………………………………………………………………………………………..……………
1.5 APROBACIÓN Y REVISIÓN………………………………………………………………………….………….…..
1.6 BASE LEGAL…………………………………………………………………………………………….…………………
1.7 OBJETIVOS DEL MANUAL……………………………………………………………………………………………
1.8 FINALIDAD…………………………………………………………………………………………………….…………
1.9 FUNCIONES GENERALES DE LA FACULTAD……………………………………………………………………
1.10 RELACIONES…………………………………………………………………………………………………………..…
II. ESTRUCTURAORGÁNICA
II.1 ORGANOS DE GOBIERNO…………………………………………………………………..…………….…………
II.2 ÓRGANOS DE APOYO…………………………………………………………………………….……………………
II.3 ÓRGANOS DE EJECUCIÓN………………………………………………………………….…………….…………
III. DESCRIPCIÓN DE FUNCIONES Y ATRIBUCIONES ESPECÍFICAS
III.1 ORGANOS DE GOBIERNO
III.1.1 CONSEJO DE FACULTAD……………………………………………….……………………………….………
III.1.2 DECANATO………………………………………………………………………………………………..…………3.2. ÓRGANOS DE APOYO
3.2.1 SECRETARIA TÉCNICA……………………………………………………………………………….…………
3.2.2 COORDINACIÓN DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD…………………………………………………
3.2.3 COORDINACIONES DE INVESTIGACIÓN DE LAS CARRERAS PROFESIONALES……………………
3.2.4 COORDINACIÓN DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LA FACULTAD….
3.2.5 COORDINACIONES DE PROYECCIÓN SOCIAL Y EXTENSIÓN UNIVERSITARIA DE LAS ESCUELASPROFESIONALES DE EDUCACIÓN FÍSICA, SECUNDARIA, PRIMARIA E INICIAL……...
3.2.6 COORDINACIÓN DE REGISTRO Y ARCHIVO ACADÉMICO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA……………………………………………………………………………………
3.2.7 COORDINACIÓN DE REGISTRO Y ARCHIVO ACADÉMICO DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN PRIMARIA, EDUCACIÓN INICIAL Y EDUCACIÓN FÍSICA……………………………..
3.2.8 COORDINACIÓN DE BIBLIOTECAESPECIALIZADA…………………..……………………………………
3.2.9 COORDINACIÓN DE LABORATORIO DE CIENCIA TECNOLOGÍA Y AMBIENTE…………..…………
3.2.10 COORDINACIÓN DE LABORATORIO DE MATEMÁTICA…………….……………………………………
3.2.11 COORDINACIÓN DE LABORATORIO DE COMUNICACIÓN………………………………………………
3.2.12 COORDINACIÓN DE LABORATORIO DE CIENCIAS APLICADAS………………………………………..
3.2.13 COORDINACIÓN DEL LABORATORIO DE TIC’S..…………………………………………………...………3.2.14 COORDINACIÓN DE GABINETE PEDAGÓGICO DE LA FACULTAD. ……………………………………
3.2.15 COORDINACIÓN DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN DE LA FACULTAD. …………………………………
3.2.16 COORDINACIÓN DE CALIDAD Y ACREDITACIÓN DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN FÍSICA, SECUNDARIA, PRIMARIA E INICIAL………………………………………………..
3.2.17 COORDINACIÓN DE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LA FACULTAD..……………….…….………
3.2.18 COORDINACIONESDE PRÁCTICA PRE-PROFESIONAL DE LAS ESCUELAS PROFESIONALES DE EDUCACIÓN FÍSICA, SECUNDARIA, PRIMARIA E INICIAL……………………………………………
IV. ÓRGANOS DE EJECUCIÓN
IV.1 DIRECCIÓN DE CADA ESCUELA PROFESIONAL……………………………………………………………….
IV.2 DEPARTAMENTO ACADÉMICO. ………………………………………….…………………………..……………
IV.3 DIRECCIÓN DE SEGUNDA ESPECIALIZACIÓN. ……………………………………………………...…………
IV.4 CENTRO DE FORMACIÓN DE DOCENTES ENSERVICIO. ……………………………………………………
IV.5 DIRECCIÓN DE PROGRAMAS ESPECIALES. …………………………………………………….…..…………
IV.6 DIRECCIÓN DE INSTITUTOS Y/O CENTROS DE INVESTIGACIÓN DE LA FACULTAD......…….…………


MANUAL DE ORGANIZACIONES Y FUNCIONES DE LA FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN UNA-PUNO

I. PRESENTACIÓN.

1.1 IMPORTANCIA

La Facultad de Ciencias de la Educación es una Unidad de organización yformación Académico-Administrativa fundamental que funciona como órgano descentralizado, goza de autonomía dentro de la ley, responsable de planificar, dirigir, ejecutar y evaluar las currículas y coordinar los planes de estudios conducentes a la obtención del grado académico de bachiller, títulos profesionales y certificaciones...