ensayo

ENSAYO DE CARACTERISTICAS Y CONCEPCIÓN
DEL APRENDIZAJE AUTONOMO





NOMBRE: Daniela Yaritza Marin Ardila



APRENDIZAJE AUTONOMO


Docente: Luz Estella Lombana






Universidad Minuto De Dios
Lérida, Tolima
2013
ENSAYO DE CARACTERISTICAS Y CONCEPCIÓN
DEL APRENDIZAJE AUTONOMO






NOMBRE: Daniela Yaritza Marín Ardila






Docente:Luz Estella Lombana




Universidad Minuto De Dios
Lérida, Tolima
2013

TABLA DE CONTENIDO

1. Portada
2. Contraportada
3. Tabla de contenido
4. Introducción
5. Objetivos
6. – 9 Características y concepción del aprendizaje autónomo
10. Conclusión
11. Bibliografia
















INTRODUCCIÓN

En la última década, la educación ha evolucionado de forma drástica.Una mirada hacia el panorama educativo actual reafirma lo inevitable de un proceso de cambio significativo en la educación universitaria. Los ladrillos y el cemento han sido sustituidos por el ciberespacio y la fibra óptica. Se determinan nuevas reglas de juego para la oferta y demanda de las disciplinas universitarias.
Por otro lado, la incursión de las tecnologías de la información supone unanueva revolución en la concepción del modelo educativo para la enseñanza superior, particularmente con la integración de las computadoras en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Las computadoras representan la herramienta educativa principal, tanto de los estudiantes como de los profesores, en este proceso y han impulsado la educación a distancia. De manera, que estos avances han sido losresponsables de producir una gran evolución en esta modalidad, reduciendo claramente las limitaciones de tiempo y espacio en la comunicación humana. En esta dirección, es importante destacar que la educación a distancia es un medio que ha alcanzado una gran demanda en los últimos años. Esto, por el Internet y los nuevos estilos de vida de los estudiantes procurando que la educación alcance la mayor equidady pertinencia social.

En definitiva, la educación a distancia es una modalidad de estudio que llegó para quedarse. Son muchas las ventajas que los modelos y plataformas de esta modalidad de estudio ofrecen al campo de la educación. Estos están sustentados y apoyados a través de las tecnologías de informática y telecomunicaciones, mediante el uso de recursos gráficos, tecnológicos yaudiovisuales interactivos. Esta tendencia queda validada por el Departamento de Educación.
Al igual que la modalidad presencial, la educación a distancia es un proceso mediado en el cual el estudiante adquiere conocimientos, destrezas y actitudes. En este caso, la interacción directa que debe existir entre profesor y alumno se sustituye mediante diversos recursos, esto es; materiales de apoyo, serviciostecnológicos de comunicación, e interacción con la computadora, entre otros.

OBJETIVOS

Aumentar la conciencia del estudiante sobre su estado afectivo motivacional, así como de las operaciones y decisiones mentales que realiza cuando aprende un contenido o resuelve una tarea.

Favorecer el conocimiento y el análisis de las condiciones en que se produce la resolución de un determinado tipo detareas o el aprendizaje de un tipo específico de contenidos, logrando la transferencia de las estrategias empleadas a nuevas situaciones.

Proponer trabajos en equipo para el ejercicio de estrategias de aprendizaje interactivo y social.

de problemas y el desarrollo del pensamiento crítico-creativo. Favorecer el Aprendizaje Autónomo con estrategias de aprendizaje cognitivas y meta cognitivasen la resolución


















CARACTERISTICAS Y CONCEPCIÓN DEL APRENDIZAJE
AUTONOMO


El autoaprendizaje es la forma de aprender de manera individual y propia de cada individuo, es decir aprender por si mismo mediante la búsqueda de información en diferentes medios.

Esto depende de cada uno de los estudiantes ya que si queremos estar preparados para la vida...