Ensayo

Actualmente, en el contexto peruano, latinoamericano y mundial la disciplina escolar es motivo de interés y preocupación  de parte de los gestores educativos, docentes, padres de familia, de lospropios estudiantes y de la sociedad en general. La indisciplina escolar  estaría afectando el normal desarrollo de los procesos educativos y de las relaciones interpersonales, a tal punto que las aulasno son el ambiente adecuado donde los estudiantes aprenden a convivir en forma democrática y fraterna.  Esta situación ha sido tema de diversas investigaciones, a través de las cuales se pretendeconocer, comprender y explicar cómo se desarrolla la convivencia en las aulas; cómo se suscitan los conflictos en la interacción entre alumnos y docentes, y  entre los alumnos y sus pares; qué factorescondicionan esos conflictos; y cuál es la percepción de docentes y estudiantes al respecto.
A continuación, propongo revisar los procesos y resultados de algunas investigaciones realizadas sobre estetema que bien podría orientar el análisis, la reflexión y comprensión de las dificultades de convivencia en las aulas.http://mundodidascalia.wordpress.com/2010/01/25/investigaciones-sobre-disciplina-esco

El comportamiento de los adolescentes en el salón de clases es cada vez más respetuoso, de acuerdo con un estudio global que coloca a Japón al frente en cuanto a la buena disciplina de susalumnos.
Un informe de la OCDE (Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico), el foro económico de los países desarrollados, encontró que se presentaron menos interrupciones porindisciplina en las clases en 2009 en comparación con los resultados de un estudio previo llevado a cabo en 2000. 

Los alumnos en el Reino Unido se comportan mejor que el promedio internacional. 

Perolos países de Asia dominan los primeros lugares en esta liga de la buena conducta. 

La OCDE publicó un análisis estadístico del comportamiento recopilado como parte de su estudio internacional...