Ensayo

“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 151 Toluca, Subsede Acambay
Licenciatura en Pedagogía
Séptimo Semestre


PRIMER INFORME DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS Y SERVICIO SOCIAL


Primaria: “Ing. Salvador Sánchez Colín”
C.C.T: 15DPR1952C Zona Escolar: 001 Sector: 1
Localidad: San Juanico Sector II,Acambay
Periodo: 27 de agosto de 2012 a 5 de octubre de 2013

Prestador del Servicio:González Olmos Maricela
Matricula: 09526091.
Acambay, México a10 de Octubre de 2012.



“2012. Año del Bicentenario de El Ilustrador Nacional”
Universidad Pedagógica Nacional
Unidad 151 Toluca, Subsede Acambay
Licenciatura en Pedagogía
Séptimo SemestrePRIMER INFORME DE PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS


Primaria: “Ing. Salvador Sánchez Colín”
C.C.T: 15DPR1952C Zona Escolar: 001 Sector: 1
Localidad: San Juanico Sector II, Acambay
Total de horas cubiertas: 48 Porcentaje: 32.43%

Prestador del Servicio:González Olmos Maricela
Matricula: 09526091.
Acambay, México a10 de Octubre de 2012.Cronograma de avance
Mes | Agosto | Septiembre | Octubre | Total |
Asignatura | Temas | 28 | 30 | 4 | 6 | 11 | 13 | 18 | 20 | 25 | 27 | 2 | 4 | |
Español | Recuento histórico 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 3 |
| Lectura 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Redacción de textos 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Biografías yautobiografías 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 4 |
| Anuncios publicitarios 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
Matemáticas | Valor posicional 5 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Redacción de cantidades 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Tablas de multiplicar 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 3 |
| Fracciones 5 y 6 | || | | | | | | | | | | 3 |
| Polígonos 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 3 |
| Tangram-s 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Forma, espacio y medida 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
Historia | La prehistoria 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Los primeros pobladores 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |Ciencias naturales | Plato del bien comer 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Características sexuales primarias y secundarias 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
| Reproducción humana 5 y 6 | | | | | | | | | | | | | 2 |
Educación física | | | | | | | | | | | | | | 2 |
Geografía | Movimientos de la tierra 5 y 6 | | | | | | | || | | | | 2 |
Total | | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 48 |

Descripción
Fecha: 28 de agosto de 2012
Asignatura | Tema | Unidad de análisis | Descripción | Interpretación |
Español 5 y 6 | Recuento histórico 5 y 6 Recuento histórico5 y 6 | Conocimientos previos | Al iniciar la clase el docente pregunto que si se acordaban de lo que habían visto el díapasado, los niños contestaron que “si” fue así como comenzó la clase. | El docente verifica si los conocimientos que se dieron a conocer fueron asimilados por los niños, de esta forma verifica su aprendizaje. |
| | Uso de material de apoyo | El docente utilizo el equipo de enciclomedia escribiéndoles lo que estaba dictando para que así los niños que se quedaban y no escribían rápido pudieran veren donde iban. | A través del equipo de enciclomedia el docente ayuda a que sus alumnos escriban el texto que se les dicta, sin la necesidad de repetir el dictado. |
| | Contextualización de temas | Utiliza ejemplos que se apegan a la realidad para que así los alumnos entiendan el tema con mayor facilidad, después les pide que ellos solos realicen un ejemplo. | La forma en el que el docente...