ensayo

La pedagogía es una disciplina socio humanista en construcción que estudia el proceso formativo institucional a partir de la reflexión de las relaciones que suceden en el aula de clases, en relación directa con la escuela y la sociedad misma. A si puede afirmarse que el saber pedagógico es la reconstrucción que se hace el docente de sus experiencias formativas atraves de cuestionamientos sobreese proceso formativo dando lugar a la teorización.
Indica Vasco, (1996) que la teoría pedagógica en su sentido comprensivo, es la creación constante del maestro sobre sus propias practicas formativas desde la praxis reflexionada que hace, generalmente motivados por problemas en torno a la enseñanza, el desarrollo del currículo y la gestión educativa. Por lo tanto una teoría pedagógica debepermitir en sentido retrospectivo, interpretar y comprender los rompecabezas de las prácticas pedagógicas y en sentido prospectivo, ofrecer orientaciones incluso normas para el desarrollo de las mismas entendiéndose estas como el resultado y proceso estructurado desde la enseñanza.

http://pedagogia.fcep.urv.cat/revistaut/revistes/desembre06aniversari/article16.pdf (este es el link que contienetoda la información.)
Nota: esta información me parece la mas relevante según mi prespectiva ..CONTENIDO

1. Titulo de la practica
2. Objetivos
3. Introducción
4. Materiales
5. Marco teórico
6. Procedimiento7. Resultados (Observación)
8. Cuestionario
9. Conclusiones
10. Bibliografía

1. CONDUCTIVIDAD ELECTRICA Y ENLACES QUIMICOS

2. Objetivos

* Descubrir que elementossonelectrolitos y no electrolitos
* Que hace que un elemento i sustancia sea mejor conductora que otra
* Cuál es la intensidad eléctrica en diversas sustancias

3. Introducción
Este trabajo seha realizado con el fin de exponer y explicar el experimento de electricidad realizado. Dar a conocer cuáles son buenos conductores eléctricos o malos conductores y decir el porqué.

4. Materias* Agua
* Sal* Azúcar
* Jabón en polvo
* Limón
* Alcohol
* Acido clorhídrico
* Hidróxido de calcio
* Acido nítrico

5. Marco teórico
El experimento consto demezclar varias sustancias en agua para así demostrar si eran conductoras; asi que tomamos en un Vaso de precipitación lo llenamos con una cantidad modera de agua y emperezamos a mezclar las diversassustancias, tomando el circuito eléctrico yintroduciéndolo en el vaso para que pasase la electricidad por medio le la mezcla de agua y sustancia, al ser la mezcla buena la electricidad pasaba hastaprender el bombillo pero si la mezcla no es buena conductora el bombillo se prende poco o no se prende.

6. Procedimiento
Primero comprobamos si el agua era condura para así continuar con lasdemás sustancias, el siguiente paso a realizar eramezclar el agua con una puñado de sal e introducir el circuito eléctrico hasta el fondo del vaso para así hiciese contacto con la sal, esto dio como.CONTENIDO

1. Titulo de la practica
2. Objetivos
3. Introducción
4. Materiales
5. Marco teórico
6. Procedimiento7. Resultados (Observación)
8. Cuestionario
9. Conclusiones
10. Bibliografía

1. CONDUCTIVIDAD ELECTRICA Y ENLACES QUIMICOS

2.Objetivos

* Descubrir que elementos sonelectrolitos y no electrolitos
* Que hace que un elemento i sustancia sea mejor conductora que otra
* Cuál es la intensidad eléctrica en diversas sustancias

3. Introducción
Este trabajo seha realizado con el fin de exponer y explicar el experimento de electricidad realizado. Dar a conocer cuáles son buenos conductores eléctricos o malos conductoresy decir el porqué.

4. Materias* Agua
* Sal
* Azúcar
* Jabón en polvo
* Limón
* Alcohol
* Acido clorhídrico
* Hidróxido de calcio
* Acido nítrico

5. Marco teórico
El experimento consto demezclar varias sustancias en agua para así demostrar si eran conductoras; asi que tomamos en un Vaso de precipitación lo llenamos con una cantidad modera de agua y emperezamos a mezclar las...