ensayo


ESCUELA:
Ricardo Flores Magón.
GRADO Y GRUPO:
3 B
PERÍODO DE APLICACIÓN:
8 al 12 de septiembre.
PRACTICANTE NORMALISTA:
Lorena Monserrat Jimenez Gómez
PROFESOR(A) DE GRUPO:
Brenda PantojaRodríguez
E S P A Ñ O L
COMPETENCIAS QUE SE FAVORECEN:

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumentopara aprender.
ESTÁNDARES CURRICULARES:
Procesos de lectura e interpretación de textos:
Analiza los mensajes publicitarios para exponer de forma crítica los efectos en los consumidores.
Producciónde textos:
Produce textos adecuados y coherentes con el tipo de información que desea difundir
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Analice las características e identifique los efectos de los mensajespublicitarios.
Identifique las diferencias entre los argumentos basados en datos y los basados en opiniones personales.
Exprese de manera clara sus argumentos y así mismo reconozca y respete los diferentespuntos de vista.
TEMA:
Textos Expositivos y argumentativos.
SUBTEMA:
Concepto y características de los textos.
BLOQUE:
Bloque 2
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA:
Dinámica los globitos.Investigación.
Exposición.
Cuadro doble entrada.
Debate
Reflexión.
PRODUCTO FINAL:
Reflexión sobre el debate
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Participación: 15%
Asistencia:10%
Trabajos: 25%
Exposicion:25%Actitud en clase:25%
SESIÓN
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
RECURSOS MATERIALES O ELECTRÓNICOS
PRODUCTOS Y EVIDENCIAS PARA EVALUAR
1
Inicio:
El docente ingresa al aula y se presenta, toma lista, así mismoexpone sus normas y formas de trabajar.

Desarrollo:
El docente realiza la dinámica “Los globitos” que consiste en realizar dos equipos con el grupo el cual se forma en círculo y comienza apasarse un objeto entre ellos (Cartuchera, etc.) en el momento en que el docente dice “Alto” la persona que se queda con el objeto debe correr y tomar un globo del cual se deriva una pregunta, el equipo...