Ensayo

Páginas: 4 (865 palabras) Publicado: 11 de octubre de 2012
Los profesores y que profesan

Los arquitectos al paso del tiempo tienen la capacidad de recordar nombres, fechas de igual manera en su trabajo ellos suelen tener obras reconocidas o no reconocidasa nivel mundial o ya sea a regional. Hay profesores arquitectos que ellos van diseñando van desarrollando mas el diseño en los talleres de arquitectura en la cual van impartiendo en cada día. Pero nocabe olvidar que
muchos arquitectos son muy teóricos que se desarrollan en aspectos formales y en la cual olvidan hasta cierto punto en lo funcional. Hay arquitectos que toman hasta cierto punto elcomportamiento de los alumnos por motivo que se sienten identificados por la forma de pensar o de actual y a veces en estas ocasiones son
los que defienden los ideales de los alumnos. Y algunasocasiones los propios profesores toman la actitud de los alumnos para de ese modo poder tomar la confianza de los alumnos. Este caso suele pasar o darse más en los arquitectos que casi son de la edad delos alumnos que se puedan llevar pocos años. Otro grupo son los de los veteranos que pueden ser se pudiera decir de dos tipos uno en la cual se pudiera decir que son como los buena onda que elloscuentan como fue su vida de estudiante y como ha ido evolucionando y hasta cierto punto son
buena onda y el otro grupo son los que tuvieron en su época de estudiante muy estricto y ellos quieren seguir eseritmo y llevar ese sistema de estudio o de practica como se le pudiera llamar. Otro tipo de profesores son los raciones son aquellos que se aferran algún diseño y se basan en las metodologías y nodan la apertura de una nueva forma de estética. Y a estos profesores al momento de explicar explican de una forma no my digerible ya que sin como muy formalismos y en la cual en el paso del tiempotienen que ver la manera y la forma de expresión que debe dar hacia a los alumnos para que puedan dirigir la información y no se les haga difícil de digerir.
Detrás de todo esto hay una administración...
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