Ensayo

MODELO CURRICULAR PARA EL ÁREA DE INFORMÁTICA


EN EDUCACIÓN BÁSICA Y MEDIA




COMPETENCIA PARA EL MANEJO DE INFORMACIÓN (CMI)


Archivo: CurriculoCMI.doc
Última modificación de este documento: Agosto-04-2005
http://www.eduteka.org/curriculo2/CurriculoCMI.doc

[Este documento hace parte de la Construcción de un Modelo Curricular para el área de Informática liderado conjuntamentepor la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe y la Universidad Icesi (http://espanol.groups.yahoo.com/group/curriculoinformatica/). En ella participan los siguientes colegios, oficiales y privados, de la ciudad de Cali, Colombia: Colegio Jefferson, IE Comercial Ciudad de Cali, Colegio Americano de Cali, IE Celmira Bueno de Orejuela, Colegio Diana Oese, Colegio Hebreo, Colegio Gimnasio La Colina,Colegio Alemán Cali, Colegio El Divino Niño, IE Comercial Santa Cecilia, Colegio Encuentros, Colegio Nuestra Señora de Chiquinquirá, Colegio Bennett].



DEFINICIÓN

La Competencia para el Manejo de Información (CMI) se define como la habilidad individual para: reconocer la necesidad de información; identificar y localizar fuentes de información adecuadas; saber cómo llegar a la información dentrode esas fuentes; evaluar la calidad de la información obtenida; organizar la información; y usar la información de manera efectiva.

ALCANCE
Se busca que el estudiante adquiera competencias que le permitan tanto juzgar la validez, pertinencia y actualidad de la información como realizar procesos investigativos sistemáticos con el fin de solucionar problemas de información; competencias estashoy más importantes que nunca debido a la cantidad enorme de información a la que actualmente se tiene acceso.
Es muy útil en el desarrollo de esta competencia, la utilización de un modelo que incluya los siguientes elementos: planeación, búsqueda, evaluación, organización y uso efectivo de la información proveniente de diversas fuentes; además de la generación de productos con ayuda de las TIC.OBJETIVO GENERAL
Al terminar la instrucción en esta competencia, el estudiante debe estar en capacidad de realizar investigaciones sistemáticas y efectivas con el fin de solucionar problemas de información mediante la obtención, evaluación crítica, selección, uso, generación y comunicación de información.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Al finalizar la instrucción en esta herramienta informática, elestudiante estará en capacidad de:

BÁSICO:

← Comprender la importancia de manejar adecuadamente información, manejo que incluye cómo encontrarla, evaluarla críticamente (cuestionarla) y utilizarla.
▪ Comprender la existencia de múltiples fuentes de información (libros, revistas, periódicos, Internet, expertos, etc).
▪ Entender los retos que actualmente enfrentan las personasdebido a la abundancia de información disponible
▪ Entender las posibilidades que ofrece Internet como fuente de información
▪ Identificar las herramientas de información y comunicación que ofrece Internet
▪ Entender la necesidad de evaluar críticamente (cuestionar) la información que se encuentra
▪ Diferenciar distintas fuentes de las que puede provenir información yjuzgar la autoridad de estas
▪ Comprender la importancia de contrastar información procedente de diferentes fuentes y la conveniencia de consultar varias fuentes
PERÍODOS DE CLASE: 3
LOGROS: 1, 2, 3, 4
ACTIVIDADES:
NOTA:

← Entender la importancia y la conveniencia de utilizar un Modelo para resolver problemas de información que facilite y organice el proceso investigativo.
▪Comprender la importancia de utilizar, cada vez que se lleve a cabo una investigación, un Modelo sistematizado y consistente para solucionar problemas de información
▪ Conocer los pasos del Modelo “Big 6” para la solución de problemas de información: (1) Definición de la Tarea a realizar; (2) Estrategias para buscar información; (3) Localización y acceso; (4) Uso de la información; (5)...