Ensayo

EL PROBLEMA AL REVES*
Cada quien es bueno en su trabajo aunque algunos mejores que otros. Algunos ingenieros son competentes en el diseño técnico, los abogados en la abogacía y así.
Los críticos dela práctica profesional dicen que un práctico que destaca no tiene más conocimientos profesionales que otros sino más sabiduría, talento, intuición o arte.
La cuestión de la relación entre lacompetencia en la práctica y el conocimiento profesional precisa ser planteada al revés.
La perspectiva que comienza a partir de estas premisas:
* Inherente a la práctica de profesionales queconocemos como competentes, existe una fundamentación artística.
* El arte es una forma de ejercicio de inteligencia, un tipo de saber.
* La práctica profesional, la ciencia aplicada y las técnicasbasadas en la investigación ocupan un territorio ocupado relacionándose con el arte. Existe un arte de definición del problema, un arte de su puesta en práctica y un arte de improvisación, todos sonnecesarios para medir el uso en la práctica de la ciencia aplicada y de la técnica.
A medida que se ha ido produciendo una toma de conciencia de la crisis de confianza en el conocimiento profesional,los formadores han empezado a ver el arte como un componente esencial de la competencia profesional.
En algunos campos, la cuestión del arte profesional se ha desarrollado en el contexto de laformación continua. Los formadores plantean como ayudar a los profesionales ya maduros a renovarse con el fin de evitar quemarse, como construir sus habilidades sobre la base de la continuidad.
Existentradiciones atípicas en las escuelas de formación. En las facultades de medicina y en aquella escuelas concebidas al menos en parte, a su imagen y semejanzas es frecuente encontrarse con un curriculumdual.
Hay un aprendizaje iniciático en el campo de la industria y de los oficios manuales. No es casual que los profesionales a menudo se refieran a una arte de la enseñanza o de la dirección...