Ensayo

“El intercambio lingüístico en el medio familiar y sus efectos en el desenvolvimiento del lenguaje”
Según lo revisado en las lecturas de “Interacción social y desarrollo de lenguaje” y “Educar en elhogar”, hablare un poco a cerca de las formas en que los niños van adquiriendo y desarrollando su lenguaje oral y escrito, iniciando con mencionar a ceca de lo que piensan algunos autores, y despuéssobre la influencia que ejerce la televisión y el apoyo de los padres a sus hijos par el desenvolvimiento del lenguaje.
Por lenguaje, Vigotsky entendía el habla (los instrumentos lingüísticos delpensamiento) y la experiencia social y cultural de niño. Concebía el lenguaje como el medio a través del cual se trasmitía y se creaba el pensamiento; mientras que del lenguaje escrito nos mencionaba quees un tanto artificial en comparación con la naturalidad del lenguaje hablado, ya que el escrito es un proceso físico y motor en el que se necesita práctica y se requiere enseñanza.

Vigotsky hizoimportantes contribuciones al estudio del desarrollo mental, incluyendo el lenguaje hablado y el escrito, además nos habla de que él utilizaba un sistema de signos, en el cual se incluye al lenguajehablado, los signos escritos y los sistemas numéricos que fueron creados por las sociedades a lo largo de su historia para cumplir necesidades específicamente humanas, dándonos a entender que con basea dicho sistema de signos, los niños pueden iniciar a conocer nuestro lenguaje, ya que aprenden a dirigirse con sus pares y con los adultos, es decir, ya dan uso del lenguaje de forma social ointerpersonal.

Las ideas que aporta Bruner a cerca del lenguaje están muy relacionadas con que el niño lo aprende en interacción con la sociedad, así como también dice que el lenguaje es el instrumentomás importante que tiene el niño para el desarrollo cognitivo, además de que es una herramienta que facilita la representación del mundo. Bruner dice que “la lectura conjunta de libros por la madre y...