Ensayo
Páginas: 2 (397 palabras)
Publicado: 17 de octubre de 2012
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LA CATÁSTROFE SILENCIOSA
BAJA CALIDAD
Bajo rendimiento en calificaciones de los alumnos
Ineficiencia escolar y social
45 de 100 niños deprimaria no la concluyen, 30 de 100 no terminan la secundaria, 49 de cada 100 ingresan a los estudios superiores pero no terminan y esto trae en rezago 25 000 000 de adultos sin estudios primariosDiscriminación social
Desarticulación educativa
Existe un abismo pedagógico en primaria y secundaria.
Persiste un alto grado de centralización, burocratismo y favorece a la corrupción.
Leyesexcluyentes
Las leyes vigentes y el art.3º y la ley federal de educación, no le conceden participación a la sociedad ni la hacen co responsable de la tarea educativa.
Educación irrelevanteIrrelevancia para los contenidos educativos para la vida práctica y el equipaje cultural de los alumnos así como imponen valores de población previamente escolarizada
Evaluación deficiente
No haymecanismos de evaluación continua y rigurosa “Escolarizamos pero no educamos”
Matricula
El sistema educativo crecerá a ritmos considerablemente más lentos que su tendencia histórica.
Disminuciónde natalidad de un 70% a un 57%
La matricula de educación media que era de un 30% absorberá en el 2000 el 65% de la matricula.
LA CATASTROFE SILENCIOSA
Oferta y Demanda
Existe una grandemanda de maestros, que no alcanza a cubrir las necesidades de los alumnos
Rezago
El sistema educativo muestra un rezago en el sistema educativo básico de 30.3 millones de mexicanos que desertanFinanciamiento y gasto
Existe castigo presupuestario padecido por la educación pública
Descentralización
Los estado no tienen control sobre los recursos financieros, la SEP cede antepresiones sindicales los beneficios salariales y control de sus direcciones federales
Revolución científica y educación formal
Se añade la urgencia de introducir cambios fundamentales en los...
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LA CATÁSTROFE SILENCIOSA
BAJA CALIDAD
Bajo rendimiento en calificaciones de los alumnos
Ineficiencia escolar y social
45 de 100 niños deprimaria no la concluyen, 30 de 100 no terminan la secundaria, 49 de cada 100 ingresan a los estudios superiores pero no terminan y esto trae en rezago 25 000 000 de adultos sin estudios primariosDiscriminación social
Desarticulación educativa
Existe un abismo pedagógico en primaria y secundaria.
Persiste un alto grado de centralización, burocratismo y favorece a la corrupción.
Leyesexcluyentes
Las leyes vigentes y el art.3º y la ley federal de educación, no le conceden participación a la sociedad ni la hacen co responsable de la tarea educativa.
Educación irrelevanteIrrelevancia para los contenidos educativos para la vida práctica y el equipaje cultural de los alumnos así como imponen valores de población previamente escolarizada
Evaluación deficiente
No haymecanismos de evaluación continua y rigurosa “Escolarizamos pero no educamos”
Matricula
El sistema educativo crecerá a ritmos considerablemente más lentos que su tendencia histórica.
Disminuciónde natalidad de un 70% a un 57%
La matricula de educación media que era de un 30% absorberá en el 2000 el 65% de la matricula.
LA CATASTROFE SILENCIOSA
Oferta y Demanda
Existe una grandemanda de maestros, que no alcanza a cubrir las necesidades de los alumnos
Rezago
El sistema educativo muestra un rezago en el sistema educativo básico de 30.3 millones de mexicanos que desertanFinanciamiento y gasto
Existe castigo presupuestario padecido por la educación pública
Descentralización
Los estado no tienen control sobre los recursos financieros, la SEP cede antepresiones sindicales los beneficios salariales y control de sus direcciones federales
Revolución científica y educación formal
Se añade la urgencia de introducir cambios fundamentales en los...
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