ensayo

Unidad I. “La investigación educativa: búsqueda y análisis de conocimiento para orientar la práctica educativa”.
Propósito.
Es fomentar en el docente en formación un razonamiento reflexivo,sistemático, planificado y riguroso que le permita sustentar su práctica educativa basada en los avances de la investigación, como en el uso de metodologías e instrumentos necesarios para realizarintervenciones que cuabyuden a mejorar la potencial de los estudiantes de Educación Primaria en México.

Competencias.
Desarrolla estrategias de búsqueda y análisis de información derivada de lainvestigación educativa útil para comprender los procesos educativos de nivel preescolar y primaria en México y establece vínculos sobre cómo podría utilizar dicha evidencia para planear y desarrollar supráctica educativa.

Metas generales.
Conocer en un 90% el uso de metodologías en investigación educativa para el diseño de estrategias didácticas en nuestra práctica docente.

Contenidos.
1.1 ¿Paraqué investigamos en educación? Vinculo entre la investigación educativa y el que hace hacer docente.
1.2 Estrategias de búsqueda y análisis de investigación educativa: uso sistemático y abarcativo debases de datos y acervos especializados digitalizados sobre la investigación educativa así como de otros recursos informáticos apoyados en las TIC.
1.3 Panorama general y contemporáneo de lainvestigación educativa en México y en otros contextos de influencia puntos de encuentro y divergencia.
1.4 Elementos básicos para la construcción de proyectos de investigación en educación.

Metodología.Situación didáctica 1.
Construya su propio concepto de investigación educativa y lo socialice.
Vincule el concepto previamente elaborando con el ejercicio profesional futuro, reunido en equipos de 5integrantes.
Indague 3 conceptos mas de “Investigación educativa” ya sea en medios físicos o electrónicos y enriquezca su propio concepto.
Elabore un mapa conceptual donde plasme 10 investigado....