ensayo
El siguiente programa que se utilizó fue el de 1979, el cual se caracterizó por ser eminentemente formativo basado en las necesidades madurativas de la población. La tecnología educativafue su base teórica, una compleja trama de ideas, procedimientos y sistemas basadas en el método científico y en el diseño de sistemas de instrucción con una decidida acentuación en los objetivosprecisos, centrados en el sujeto que aprende. Tomó en cuenta las diferencias individuales y oportunidades ambientales elementos básicos en la orientación metodológica incluyendo las 4 áreas dedesarrollo: cognoscitiva, afectivo social, sensorio motriz y lenguaje. En aquel entonces "la educación significaba conjuntar en un sistema científicamente organizado, los procedimientos que permiten promover lasuperación del hombre, tanto en el desarrollo y maduración de sus potencialidades como en el aprovechamiento de las experiencias y adquisición de los conocimientos acumulados por la especie a fin deque cada individuo se realice como persona y todos en conjunto lleven al país al logro de los objetivos."
Los objetivos en que se expresa ese programa son:
• Propiciar y encauzarcientíficamente, la evolución armónica del niño.
• Favorecer la maduración física, mental y emocional del educando.
• Satisfacer las necesidades e intereses del niño y la niña.
• Prevenir y atenderoportunamente posibles alteraciones en el proceso normal del desarrollo del niño y niña con el fin de evitar problemas subsecuentes.
• Lograr la incorporación natural del niño al siguiente nivel educativo.• Cada área se subdividía en aspectos contemplados en los objetivos generales, particulares y específicos.
Los objetivos generales señalan las conductas al finalizar la etapa preescolar, losobjetivos particulares corresponden a síntesis de logros en cada área y los objetivos específicos son los sucesivos niveles de madurez.
El programa organizado en niveles de madurez no marca...
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