ENSAYO

UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 242 SUBSEDE TAMAZUNCHALE SAN LUÍS POTOSÍ

TEMA: TEORIA DEL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

ALUMNA: EMELIA NAVARRETE CASTILLO

MATERIA: DESARROLLO DEL NIÑO Y APRENDIZAJE ESCOLA.

CATEDRÁTICO: MAESTRA: MA. TERESA HERNÁNDEZ MONTES.



FECHA:20 DE SEPTIEMBRE DE 2014INTRODUCCIÓN
Hoy en la actualidad el docente bilingüe debe ser analítico, crítico y reflexivo para actuar activamente ante cualquier situación, que se suscite en su práctica docente. Es por ello que las actividades que se plantee dentro del aula deben ser lúdicas, dinámicas, existir una interacción entre los alumnos que favorezca el proceso de enseñanza aprendizaje. Elpapel del docente juega un roll muy importante al dar su clase debido a que le compete abrir la puerta de las inquietudes de los alumnos, por medio de la participación individual o grupal.
Por otra parte es indispensable considerar que el ritmo de aprendizaje de cada alumno es variable, como resultado de un diagnostico realizado a cada una de ellos, con el diagnostico ayuda a emitir juicioscríticos y razonados que le permitan adecuar los planes y programas, los métodos, estrategias de acuerdo al contexto, la cultura, donde se desenvuelve el alumno. Con lo anterior la finalidad es que el alumno tenga un aprendizaje significativo.
El centro educativo donde presto mi servicio, es Jardín de Niños “Julián Carrillo” ubicada en la comunidad de chalchocoyo, Barrio los Tigres, Matlapa, S.L.P.Actualmente atiendo 4 alumnos de primer grado, 3 de segundo y 5 de tercer grado da una suma de 12 alumnos en edad de preescolar.
Esta comunidad se encuentra a 15 kilómetros de la zona urbana se traslada en camionetas que solo llegan al centro de la comunidad de chalchocoyo, de allí se tiene que caminar unos tres kilómetros para llegar al barrio en donde laboro como docente. Los tigres esun barrio muy pequeño que cuenta con veinte familias, todos hablan la lengua indígena náhuatl, a pesar que es un grupo muy pequeño, están organizados por una autoridad denominada Juez Auxiliar, que se encarga de ejercer el gobierno comunal, gestiona, administra y coadyuva para que la localidad permanezca en armonía y sana convivencia entre sus habitante.


Celebran sus costumbres y lastradiciones, como día de muertos donde hacen sus arquitos, tamales, se visitan entre familia, hacen sus rituales y terminan con un convivio general en el panteón; otros de las tradiciones es el agradecimiento de la madre naturaleza tierra, que lo hacen al inicio o al finalizar el año, en el altar ponen todas las cosechas que se dio durante el año, hacen sus respectivo ritual, conviven y alfinalizar se reparte lo que colocaron en el altar, ya sea mazorca de maíz, frijoles, calabaza, papas, café, etc.
De acuerdo al análisis es importante saber que soy un docente multigrado con diferentes funciones, para mí es muy importante estarme actualizando, compartir mis experiencias con mis compañeros que se encuentran en la misma situación y que tengan un interés en común.
Mi reto principal esmejorar la enseñanza y el aprendizaje con las diferentes formas de trabajo empleando estrategias y dinámicas para favorecer la buena participación de los niños. Se puede observar, el actuar de nuestra práctica no solo se realizan una serie de acciones para que los niños aprendan, si no que hay una serie de pasos en la cual nosotros como docentes debemos adquirir algunos conocimientos para que loseducandos comprendan y entiendan con más facilidad.
Conocer su cultura crear un ambiente favorable con los alumnos y padres de familia y así se puede crear confianza entre estos actores con el propósito de obtener un aprendizaje ya que todos tienen diferentes ritmos de aprendizaje, para esto es necesario tener muy en claro nuestro papel como docente, tenemos que trabajar en función a un...