ensayo

PUNTUACIONES Y CLASIFICACIONES DESCRIPTIVAS.
Las puntuaciones naturales de las pruebas del WAIS III se transforman en puntuaciones escalares de pruebas corregidas por edad con una medida de 10 y desviación estándar de 3. Una puntuación escalar de una prueba de 10 refriera el desempeño promedio de un determinado grupo de edad. Las puntuaciones 7 y 13 corresponden a 1 desviación estándar debajo ypor arriba de la medio, respectivamente, y las puntuaciones escalares 4 y 16 se alejan 2 desviaciones estándar de la media.
GRUPO NORMATIVOS DE REFERENCIA.
Los cálculos de las puntuaciones escalares de las pruebas para el WAIS-III se basa en el desempeño de los examinados en 13 grupo de edad dentro de las muestras originales de estandarización. Con estas puntuaciones escalares corregidas poredad se compara el desempeño de un individuo con el de sus compañeros de la misma edad. Las puntuaciones escalares corregidas por edad se usan para derivar las puntuaciones de CI e índice. El cual consiste con la construcción de puntuaciones de CI e índice para el WISC-III.
WAIS-III en términos de funcionamiento cerebral, la edad de adulto joven representa la etapa en la que el cerebro haalcanzado madurez física pero aún no ha sido afectado de manera importante por los procesos normales, neurodegenerativos, relacionados con la edad.
NIVEL DE DESEMPEÑO.
El nivel de desempeño es el rango obtenido por un individuo en una prueba de comparación con el desempeño de un grupo normativo apropiado. Para decisiones clínicas, el nivel de desempeño es importante para estimar la presencia y lagravedad de cualquier daño o la presencia de una fortaleza relativa. Para ambientes no clínicos, el énfasis del nivel de desempeño se da en mayor medida en la competencia y los patrones de fortalezas y debilidades de una persona sin implicar necesariamente ningún tipo de menoscabo. Los resultados de las pruebas pueden describirse de modo parecido al siguiente ejemplo:
En relación con los individuos deedad similar (o de manera alternativa, de un grupo de referencia de adultos más jóvenes), este individuo está funcionando actualmente en el rango (puntuación descriptiva), en una medida estandarizada de (Ci o nombre del índice)
Los examinadores deben tener en mente que las puntuaciones de CI e índice son estimaciones del funcionamiento general en un dominio cognoscitivo o área de contenidoparticular. La interpretación de CI o índice puede escribir la influencia de diferencias sustanciales entre las puntuaciones de pruebas en las que se basa la puntuación de CI o índice. Las evaluaciones de las puntuaciones componentes de CI y puntuaciones Índice es importante y no hacerla puede llevar a inferencias clínicas erróneas. La interpretación clínica del WAIS-III debe hacerse dentro delcontexto de la historia médica y psicosocial del individuo y en consideración de las observaciones conductuales y otras observaciones cualitativas.
DESCRIPCION DE LAS PUNTUACIONES DE CI.
La puntuación de CI verbal de WAIS-III es una medida del conocimiento adquirido, razonamiento verbal y atención a los materiales verbales. La puntuación de CI de ejecución es una medida del razonamiento fluido,procesamiento espacial, atención al detalle e integración visomotriz. Las tareas deberían ser bastante novedosas para el examinador de primera vez. La subprueba de ensamble de objetivos se hizo opcional y se cambió por Matrices, que no depende de una ejecución rápida. Con la introducción de Matrices, la puntuación de CI de Ejecución depende menos de la velocidad y brinda mayor énfasis al razonamientoabstracto, no verbal.
La puntuación de CI total es la puntuación resumida general que estima el nivel general del funcionamiento intelectual de una persona.
PUNTUACIONES DE CI VERSUS PUNTUACIONES INDICE
A diferencia de sus predecesores, el WAIS-III da opciones para dos conjuntos de puntuaciones. El examinador debe considerar estas opciones antes de decidir cuales subpruebas aplicara. Cuando...