Ensayo

ICYTEG
ESPECIALIDAD EN CALIDAD EDUCATIVA

CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

MAESTRO MAYOLO MEJIA SOLANO
ENSAYO:
ANALISIS SOBRE LAS CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN.

PROFRA.CLAUDIA CHAVERO ROCHA

Hablar sobre las ciencias de la educación nos permite adentrarnos en las funciones q cada una de ella tiene en nuestra labor docente, reconocer como influyen en ella y como nos pueden ayudar a mejorarladesde la perspectiva de cada una ,en el presente trabajo se mencionarán y se hace una pequeña síntesis sobre cada una de ellas y su aportación a la educación.
Las ciencias de la educación son un conjunto de disciplinas que estudian, describen, analizan y explican los fenómenos educativos en distintos aspectos.
La educación es un fenómeno complejo q tiene lugar en todos los ámbitos de la sociedad enla cual intervienen diferentes disciplinas de las ciencias sociales y humanas.

El pedagogo Gastonn Mialaret propuso en su libro, las ciencias de la educación, una clasificación entres categorías:
LAS QUE ESTUDIAN LAS CONDICIONES GENERALES Y LOCALES DE LA EDUCACION.
Historia de la Educación
Historia de la Pedagogía
Sociología de la Educación
Demografía Escolar
Economía de la EducaciónPedagogía comparada

LAS QUE ESTUDIAN LA SITUACION EDUCATIVA Y LOS HECHOS EDUCATIVOS:
Fisiologia
Psicologia de la Educacion de la Sociologia
Ciencias de la Comunicación
Las didácticas y la Teoría de los programas
Las ciencias de los métodos y de las técnicas pedagógicas
Las ciencias de la evaluación

LAS DE REFLEXION Y FUTURO
La filosofía de la Educación
La planificación educativa

Lasciencias de la educación pretenden explicar los procesos educativos desde varios puntos de vista, dependiendo su área de estudio, y todos los involucrados en un proceso educativo debemos tenerlas en cuenta, ya que nos darán una referencia de la educación pasada, presente y futura.
Las ciencias de la educación están muy ligadas con Las ciencias pedagógicas pues uno de sus fines es intervenir paramodificar positivamente las practicas de enseñanza, estas son teórico-prácticas. De aquí nace el llamado debate entre la pedagogía y las ciencias de la educación en donde se rescatan dos posturas.
La de Emilio Durkeim quien dice que:

La pedagogía es una teoría practica, es necesaria por que orienta pero no se debe confundir con la ciencia se debe ir elaborando una ciencia de la educación,la ciencia de la educación posee tres caracteres de ciencia:
1.Hechos observables
2. Hechos que pueden ser categorizados
3. Conocer esos hechos sin ser juzgados.”

La de John Dewey quien nos dice que:
Centrar interés en la vinculación educación-realidad. La ciencia de la educación debe ser un conocimiento práctico, positivo y científico, por lo cual necesita del aporte de las ciencias.Ambos autores se relacionan en mención de la práctica y la teoría.

Las diversas ciencias que forman la educación son:
LA FILOSOFIA

Todas las ciencias de la educación se relacionan con la filosofía de la educación (una rama de la filosofía), ya que es fundamental para encontrar un significado para la educación en sí. El ser humano es el único que razona y aprende técnicas, costumbres,procesos y procedimientos, es el único que puede incorporarse a un nivel cultural o de conocimiento. Por lo tanto la filosofía lleva a una constante actividad que no tiene fin en una sociedad y permite la integración de todas las ciencias educativas hacia una misma finalidad “el conocimiento”.

LA SOCIOLOGIA.

Una de las ciencias de la educación es la sociología, que se encarga de estudiar loscontextos sociales de la educación, es decir la relación de ésta con la igualdad, equidad y el poder social, así como la postura social del adulto en la misma sociedad y todos los factores que influyen en el rendimiento escolar de los alumnos, estudia la transformación de la educación en las diversas sociedades y el impacto que tiene la misma en los humanos.
LA HISTORIA DE LA EDUCACION

La...