Ensayo

Desde la Escuela de Ginebra y la teoría de Vigotsky.
Lo específico de la epistemología es buscar las raíces de las diversas variedades de conocimiento desde sus formas más elementales y seguir sudesarrollo en los niveles ulteriores hasta incluir el pensamiento científico. Cómo se construyen los conocimientos podría ser la pregunta que mejor resume la obsesión de Piaget; tratando de responderlallega casi por azar al niño y por ahí a la psicología, contribuyendo así a que los problemas epistemológicos entraran a la puerta grande de la psicología. Sin embargo, al leer sus trabajos, esimportante tener siempre presente que son el resultado de una preocupación epistemológica, y no psicológica, lo que le conduce a centrarse en los aspectos más abstractos, más fríos del pensamiento. Elsensorio motor es una de las partes que presentan una arquitectura más coherente y más finamente trabajada; dos son los cimientos epistemológicos sobre los que se apoya Piaget. Primero, el conocimiento seconstruye, no es innato, y merece ser estudiado como proceso. Segundo, se construye a partir de la interacción del niño con el objeto. En el sensorio motor podemos decir que Piaget respeta esosprincipios; nos muestra cómo se va construyendo el conocimiento paso a paso, el tipo de interacciones sobre las que se apoya y que explican dicha construcción. Se puede evaluar hasta qué punto Piaget muestraque el laboratorio no es el escenario obligado de la investigación psicológica, y que la casa de los niños en situaciones naturales es también digna de ser tomada en cuenta. El tipo de interacciónque Piaget es la de un sujeto solipsista, un sujeto solitario, que interactúa con los objetos y cuya única medición es la acción.
Piaget, parte de la biología y de la epistemología; Vigotsky de laliteratura y el arte; buscaba “comprender la naturaleza y el mecanismo de la reacción, la tarea de la investigación del arte reside en el análisis del proceso en su esencia”. Vigotsky tenía una...