Ensayo




INSTITUTO MEXICANO DEL SEGURO SOCIAL
DELEGACIÓN ESTADO DE MÉXICO PONIENTE
HOSPITAL GENERAL DE ZONA No. 58
“GRAL. MANUEL ÁVILA CAMACHO”
COORDINACIÓN CLÍNICA DE EDUCACIÓN E INVESTIGACIÓN EN SALUD


GUIA PARA LA ELABORACIÓN
DE PROTOCOLOS DE INVESTIGACIÓN


HOJA FRONTAL.

TITULO DE PROYECTO: Estrategia educativa en mujeres mayores de 35 a. sobre exploración de mama para eldiagnostico temprano de CA en el H.G.Z. No. 58.
NOMBRE DEL INVESTIGADOR RESPONSABLE:
Mendoza Méndez Víctor Arturo, Vargas Hernández Daniel Hans.
MATRICULA: Sin matricula
SERVICIO: COORDINACIÓN CLINICA DE INVESTIGACION EN SALUD
CATEGORÍA: Pasantes EN PROFESIONAL ASOCIADO A LA RADIOLAGIA E IMAGEN
TELÉFONO Y CELULAR
CORREO PERSONAL
NOMBRE DEL COAUTOR:
Dr. Margarito de Jesús de la Torre López.MATRICULA:
SERVICIO: COORDINACIÓN CLINICA DE INVESTIGACION EN SALUD
CATEGORÍA:
Jefe de la Coordinación Clínica de Educación Investigaciones en Salud del Hospital General de Zona N° 58 del Instituto Mexicano del Seguro Social.

TELÉFONO Y CELULAR:
CORREO PERSONAL:
NOMBRE DE OTROS PARTICIPANTES (ASESORES): L.E.O. Aurora Esperanza Arrevillaga López.

MATRICULA SIN MARICULA

SERVICIO:COORDINACIÓN CLINICA DE INVESTIGACION EN SALUD

CATEGORIA: Subjefe de la Coordinación Clínica de Educación Investigaciones en Salud del Hospital General de Zona N° 58 del Instituto Mexicano del Seguro Social.

MES: AGOSO
AÑO: 2013


HOJAS SUBSECUENTES: CONTENDRAN EN ORDEN PROGRESIVO.















Estrategia educativa en mujeres mayores de 35 a. sobre exploración de mama parael diagnostico temprano de CA en el H.G.Z. No. 58.
I. ANTECEDENTES:
Las estrategias de enseñanza son los métodos, técnicas, procedimientos y recursos que se planifican de acuerdo con las necesidades de la población a la cual va dirigidas y que tiene por objeto hacer más efectivo el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Para el logro de los objetivos el docente puede tomar en cuenta elementostales como:
1.-La motivaciones y los intereses reales de los estudiantes.
2.-Ambiente motivante y adecuado al proceso enseñanza-aprendizaje.
3.-Posibilidad por parte de los educandos de modificar o reforzar su comportamiento.
4.-Utilización de recursos naturales del medio ambiente y adecuados a la realidad de las situaciones de aprendizaje. (1)

En México, a partir del año 2006, el cáncer demama ocupa el primer lugar como causa de muerte por neoplasia maligna en mujeres de 25 años en adelante y ha desplazado de esta posición al cáncer cervicouterino. En el año 2010 se registraron 5,113 defunciones, con una tasa de mortalidad de 10.1 fallecimientos por 100 mil mujeres, lo que hace un total de 13,648 nuevos casos. La incidencia también aumenta con la edad; sin embargo, la relación de laedad con la supervivencia de las mujeres con cáncer de mama no está debidamente definida. Se ha observado que las mujeres jóvenes con cáncer de mama tienen patrones biológicos de comportamiento más agresivo. En Estados Unidos y otros países desarrollados, la mayoría de los casos de cáncer de mama son de mujeres entre 35 y 54 años de edad. En Latinoamérica existe poca información al respecto;Rodríguez-Cuevas y su grupo, en el año 2001, reportaron una prevalencia de 16.4% de pacientes con cáncer de mama menores de 40 años de edad, con 0.08, 2.22 y 14.1% en pacientes menores de 20, 20-29 y 30-39 años de edad, respectivamente. (2)
Cáncer que se forma en los tejidos de la mama, por lo general en los conductos (tubos que llevan leche al pezón) y los lobulillos (glándulas que producen leche). Sepuede presentar tanto en los hombres como en las mujeres, aunque el cáncer de mama masculino es raro. (3)

La autoexploración mamaria consiste en observar y palpar las mamas, para detectar la aparición de alguna alteración en los pechos. Se recomienda que la exploración sea periódica, al menos una vez al mes, por lo que hay que programar el tiempo necesario para este momento, es mejor si se...