ensayo

TRABAJO PARA LA MATERIA DE BIOLOGÍA.
Instrucciones: Lee el contenido de este archivo y desarrolla las actividades que se indican en cada apartado.

TEMA: Composición química de la materia viva















Actividad:
1. Elabora una lista 20 alimentos que consumas de manera habitual y que contengan carbohidratos

2. Busca la definición de las palabras que no conozcas susignificado, para conformar un glosario de la unidad I




Actividad:
3. En la lectura de lípidos, escribe el significado químico de los ellos.
4. Elabora una lista de los alimentos que consumes de manera habitual que contengan lípidos o grasas.










Actividad:
5. Elabora una lista de 10 alimentos que contengan proteínas.














Actividad 6:Elabora una dieta balanceada tomando como base las vitaminas que se deben prescribir en enfermos con las siguientes afecciones;
a. Anemia
b. Falta de cicatrización
largo del ciclo vital.
Desarrollo vital: Concepto de desarrollo humano como un proceso que dura toda la vida.
 Disciplinas involucradas.
 Psicología
 Psiquiatría
 Sociología
 Biología
 Antropología
 Genética
 Mediana
Educación
 Filosofía
2) ¿Cuáles son las metas del estudio científico de desarrollo humano y cuales son los procesos de desarrollo?
Describir: Momento en que la mayoría de los niños normales dicen sus primeras palabras.
Explicar: Que causa causa o influye en la conducta observación como adquieren y aprenden a usar el lenguaje.
Cambio y estabilidad.
Cambio cuantitativo: Cambio en el númeroo la cantidad de crecimiento, estatura, peso, vocabulario conducta agresiva o frecuencia de la comunicación.
Cambio cualitativo: Cambio en el tipo estructura u organización emerge nuevos fenómenos que pueden anticiparse con facilidad en base del funcionamiento anterior.
3) ¿Qué desarrollos influyen el proceso integral?
Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro y cambio o estabilidaden las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud.
Desarrollo cognoscitivo: Cambio estabilidad en las habilidades como el aprendizaje, la atención, la memoria el lenguaje el pensamiento y el razonamiento y la creatividad.
4) ¿Qué es herencia? Características innatas heredadas de los padres biológicos en la concepción dotación genética.
5) ¿Qué es ambiente y maduración?Ambiente: Ambiente interno y externos, en el útero y ya fuera de el ,en el aprendizaje que proviene de las experiencias.
Maduración: Despliegue natural de cambios físicos y conductuales incluyendo la preparación para dominar nuevas habilidades


largo del ciclo vital.
Desarrollo vital: Concepto de desarrollo humano como un proceso que dura toda la vida.
 Disciplinas involucradas.
 Psicología
Psiquiatría
 Sociología
 Biología
 Antropología
 Genética
 Mediana
 Educación
 Filosofía
2) ¿Cuáles son las metas del estudio científico de desarrollo humano y cuales son los procesos de desarrollo?
Describir: Momento en que la mayoría de los niños normales dicen sus primeras palabras.
Explicar: Que causa causa o influye en la conducta observación como adquieren y aprenden ausar el lenguaje.
Cambio y estabilidad.
Cambio cuantitativo: Cambio en el número o la cantidad de crecimiento, estatura, peso, vocabulario conducta agresiva o frecuencia de la comunicación.
Cambio cualitativo: Cambio en el tipo estructura u organización emerge nuevos fenómenos que pueden anticiparse con facilidad en base del funcionamiento anterior.
3) ¿Qué desarrollos influyen el procesointegral?
Desarrollo físico: Crecimiento del cuerpo y cerebro y cambio o estabilidad en las capacidades sensoriales, las habilidades motoras y la salud.
Desarrollo cognoscitivo: Cambio estabilidad en las habilidades como el aprendizaje, la atención, la memoria el lenguaje el pensamiento y el razonamiento y la creatividad.
4) ¿Qué es herencia? Características innatas heredadas de los padres...