ensayo

SUBSECRETARIA DE EDUCACIÓN BÁSICA
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
DEPARTAMENTO DE TELESECUNDARIASZONA ESCOLAR
BLOQUE PROPÓSITOS
NÚMERO TÍTULO • Que el alumno valore la riqueza de la diversidad como un factor de enriquecimiento social y expresarán actitudes de respeto a ladiversidad y la pluralidad en los grupos que participan.

2 Los adolescentes y sus contextos de convivencia..
APRENDIZAJES ESPERADOS

• Responder asertivamente ante la presión de los demás ensituaciones probables del entorno próximo
• Cuestionar y rechazar comportamientos basados en la exclusión o degradación de la dignidad de los demás.
TEMA SUBTEMA
• La ética en mi vida. • Usa su razón.SECUENCIA
NÚMERO NOMBRE PROPÓSITO

6 • Aprendo a respetar las diferencias. • Que el alumno identifique los prejuicios y falsas creencias que han aprendido en su proceso de socialización, asícomo los actos de discriminación que sucedan principalmente en su familia y en la escuela.
COMPETENCIAS CÍVICAS Y ÉTICAS: Manejo y resolución de conflictos.

CONTENIDOS TRANSVERSALES:


FECHA TEMAACTIVIDADES
INICIO DESARROLLO CIERRE
25/11/13

La diversidad -Ver y comentar el video introductorio “la diversidad cultural” -Continuar con el análisis de algunas imágenes que es lo quepiensa el alumno de la diversidad humana.
-Comentar respecto a la actividad realizada. -Concluir la sesión con las opiniones de los alumnos para escuchar su postura ante la diversidad cultural y humanaque hay en su región y en la ciudad.
26/11/13 Ser diferente no significa ser inferior ni ser superior. -Iniciar la clase con una lluvia de ideas.
-Presentar y explicar con apoyo de una láminadidáctica el concepto de “discriminación”
-Analizar ciertas frases que a menudo las pronuncian los jóvenes con el propósito de mostrar el verdadero significado.
-Leer el texto “ninguna persona es...