Ensayo

ÍNDICE

Introducción 3

Práctica 1- La Importancia de la Observación 4

Práctica 2 - El Microscopio Óptico 6

Práctica 3 – La Célula 10

Práctica 4 – Toma de Muestra Celular 16

Práctica 5 – Tejido Epitelial 20

Práctica 6 – Tejido Conectivo 29

Práctica 7 – Tejido Muscular 39

Práctica 8 – Tejido Nervioso 44

Norma Oficial de Protección Ambiental - Salud ambiental 56INTRODUCCIÓN


En la actualidad, el conocimiento y la didáctica tradicional de la histología, ha sido rebasado por las nuevas propuestas educativas y la gran cantidad de conocimientos que en esta área han surgido. En vista de que, los conocimientos continúan aumentando, se ha preparado este manual con estrategias de: cómo abordar los conocimientos y no dela fatigosa tarea del conocimiento en sí. Se ha estructurado con el interés de desarrollar las habilidades de pensamiento, en especial la observación y descripción, que le permitirán al estudiante universitario aplicar los conocimientos adquiridos.
La Histología tiene una íntima relación con otras disciplinas, en particular con la anatomía, embriología, fisiología, la patología, y labioquímica. Es una materia de lógica, que sufre un apasionante incremento en su amplitud, pero ningún manual de prácticas es útil, ni siquiera adecuado, a menos que el estudiante emplee a fondo sus propias capacidades de observación e interpretación. La sólida formación en Histología es fundamental para la comprensión de la función de los tejidos y órganos, así como para poder reconocer e interpretar suscambios en los procesos patológicos.
Es una realidad que el desempeño intelectual de los estudiantes ha disminuido; estas dificultades aumentan conforme se alcanzan niveles más avanzados de escolaridad, siendo apremiantes en la universidad, cuando el joven se encuentra a un paso ya de iniciar su vida profesional y familiar.
Investigaciones en laboratorio han demostrado que algunas de estasdificultades tienen relación con la carencia de habilidades para procesar información y repercuten en el desarrollo de esquemas que facilitan el almacenamiento, la recuperación y uso apropiado de los conocimientos. Por lo que, consideramos, necesario centrarse en el aprendizaje. Mediante la formulación de preguntas y tópicos de reflexión, el estudiante de Histología construirá mediante: inducción,deducción e investigación, el conocimiento que le permitirá aplicar lo aprendido, en su vida profesional.







PRÁCTICA 1
LA IMPORTANCIA DE LA OBSERVACIÓN

OBJETIVO:
El estudiante comprenderá la importancia de aplicación de la observación como una habilidad básica para el estudio de la experiencia educativa de histología.

INTRODUCCIÓN:
Con respecto a la Experienciaeducativa de Histología es relevante el proceso de la construcción de aprendizajes significativos. Para ello es necesario la aplicación de las habilidades básicas, criticas, analíticas y creativas del estudiante.

FUNDAMENTACIÓN TEÓRICA:
Las primeras investigaciones histológicas fueron posibles a partir del año 1600, cuando se incorporó el microscopio a los estudios anatómicos. Marcello Malpighies el fundador de la Histología y su nombre aún está ligado a varias estructuras histológicas.
En 1665 se descubre la existencia de unidades pequeñas dentro de los tejidos y reciben la denominación de células. En 1830, acompañando a las mejoras que se introducen en la microscopía óptica, se logra distinguir el núcleo celular.
En términos generales la observación es muy útil en todo tipo deinvestigación; particularmente de tipo: descriptiva, analítica y experimental.

DEFINICIÓN:
Proceso que consiste en fijar la atención en un objeto o situación para identificar sus características. La identificación ocurre en dos etapas: la primera, concreta y la segunda, abstracta. Concreta: denominada también directa, obtenemos los datos observando. Abstracta: denominada también...