ensayo

CONCEPTO DE PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN


La psicología de la educación es un cuerpo de conocimientos teórico-práctico, disciplina científica con la cual podemos guiarnos para el desempeñoprofesional del psicólogo y maestro, con la pretensión de ser una disciplina unificada y científica; Genovard (1979) define a la Psicología de la Educación como una operación arriesgada en la historia yluego paso a ser identificada porque tomo un gran auge.
La Psicología Educativa nace por el interés de psicólogos y pedagogos para ofrecer un marco teórico explicando los procesos deenseñanza-aprendizaje, la educación retando la psicología a desarrollar teorías sobre la gente real y situaciones auténticas en lugar de teorías artificiales, en donde el psicólogo educativo debe aportar un conjunto denuevas informaciones que serán útiles para el conocimiento psicológico y la práctica educativa.
El objetivo de la Pedagogía Educativa es extraer de la psicología aquellos conocimientos que puedanayudar a desarrollar la comprensión y realización de la acción educativa, y como ciencia mantiene una relación de dependencia con respeto al desarrollo de la psicología general; en un segundoplanteamiento es una ciencia independiente de la psicología general como una ciencia con teorías, métodos, principios y leyes propias con razón de existir en entornos netamente educativos y su trabajo consisteentre dos extremos; Investigación Básica y Aplicada contribuyendo a la práctica.
El MISE, modelo institucional de situación educativa, delimitando a la educación como una realidad la cual parte depostulados teóricos como: Significación, Interacción y Activación y trabajando de la mano de cinco principios fundamentales en el proceso de enseñanza-aprendizajes cuales se identifican como: l)Intencionalidad, (ll) diseñó de instrucción, (lll) relaciones personales, (lV) adquisición de conceptos (V) Evaluación, en donde todos tienen una enseñanza ordenada y secuencial.
Según Coll, la educación...